医学常见的微课介绍PPT.ppt

* * 如何用录屏软件制作微课 一、微课的介绍 “微课”的组成 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 “微课”的主要特点 （1）教学时间较短：“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。 （2）教学内容较少：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。 （3）主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。 （4）草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者；课程研发是“为了教学、在教学中、通过教学”，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、学生需要的、感兴趣的问题。 “微课”的主要特点 微课的分类 1、按照课堂教学方法来分类。微课划分为讲授类、 问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。 2、按课堂教学主要环节（进程）来分类。 微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。 理念：以小见大 用微课堂带动学生的学习积极性。 口号：见微知著 小课堂大教学。 宗旨：关注孩子每一个微变化，从小处着手， 创建一个真正属于学生自己的课堂。 二、录屏软件的下载、安装及操作 1、下载地址：鼓楼区文教体局网站 （一）下载安装软件 2、下载、安装、注册 3、录制微课前电脑分辨率的调整 最佳分辨率1024*768 3、文件名（名称最好用中文。另外，随着微课的大量增加，为了便于后续查找，我们可以在微课名称上加上年级、学科、 （二）电脑录音设备的准备调试 1、调节扬声器 2、检测方法：开始——程序——附件——录音机 例如：《三下数学圆的认识（1） 直接录制生成WMV格式（默认LXE），要选择一下。 F2：录制、停止键 F3：暂停、继续键 F11：打开、关闭屏幕画板 Alt+Tab键：在不同软件环境下进行切换 录制时间等。 4、熟悉录制软件快捷键的功能。 *