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《一元一次方程的应》课件
3.2一元一次方程的应用（第二课时） 教学目标： 1、能用一元一次方程解决某些实际问题。 2、通过列方程解决实际问题，培养学生的应用数学能力，体会数学与实际生活的联系！ 预学检测 试一试：课本96页练习1 【例3 】 王大伯3年前把手头一笔钱作为3年定期存款存入银行，年利率为5%，到期后得到本息共23000元，问当年王大伯存入银行多少钱？ 【例4 】 一商店出售书包时，将一种双肩背的书包按进价提高30%作为标价，然后再按标价9折出售，这样商店每卖出一个这种书包可盈利8.50元，问这种书包每个进价多少？ 【例5】 三个作业队共同使用水泵排涝，如果三个作业队排涝的土地面积之比为4:5:6，而这一次装运水泵和耗用的电力费用共计120元，三个作业队按土地面积比各应负担多少元？ 当堂训练 教材96面练习1、2 课本97页练习1,2 总结提升 列方程解应用题的一般步骤： 作业布置 课本第97页习题3.2第4,5,6 预学下节内容 3.3 二元一次方程组及其解法 教学反思 * 本息和=本金+利息 利息=本金×利率×年数 （百分率问题） 合作探究 （销售问题） 利润率= 实际售价-进价（成本）=利润 合作探究 （方案分配问题） 合作探究 审 设 列 解 答 直接设 间接设 弄清题意，找等量关系式 列方程 解方程 检验并答 *
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