融入CDIO工程教育改革-湖南工学院.PPT

波音工程师所需的理想特质 良好理解工程科学基础 数学（包括统计学） 物理和生命科学 信息技术（远远多于计算机扫盲） 良好理解设计和制造的过程 具有多学科和系统的视角 对工程实践的背景环境有基本的了解 经济（包括企业实践） 历史 环境 顾客和社会的需求 目标体系（顶层设计） 目标体系（顶层设计） 愿景：汕头大学机电专业毕业生能在21世纪全球技术、经济和社会大系统中，克服以往困扰人们的“想不到、做不到”两大障碍，成为卓越机电工程师。 目标体系（顶层设计） 以机械设计制造及自动化专业为例，基于CDIO能力-知识-素质的教学大纲和对利益相关者的调研，按照CDIO模式一体化课程体系的设计流程，设计出以三个一级团队设计项目，四个二级团队设计项目，每门课程一个团队设计项目为导向的一体化课程体系。 结合学校实施的年薪制改革，工学院出台了《岗位基本聘任条件》等三个文件。制定新文件的基本要求是：教师可以不是顶尖学者，但必须是热爱教育、关爱学生和钻研教学的好老师。新文件特别强调和细化了教师在教学与服务方面、教学研究经历方面的要求 课程档案细化了本课程的学生需要掌握的知识点和程度、需要培养的能力及程度以及实现掌握这些知识点和能力要求的教学环节，设计了体现核心知识和能力培养目标、小规模、低成本、短学时的三级项目及其指导书。 《工程热力学》三级项目“水力火箭”指导书中“与学生的 讨论和思考问题”部分的设计内容