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PAGE PAGE 14 中班主题整理——在秋天里 主题活动网络图 在秋天里秋天的大树秋虫的歌果子熟了 在秋天里 秋天的大树 秋虫的歌 果子熟了 去郊游 去郊游 集体教学活动 #多彩的树叶 树叶贴画 秋天 区域活动 菊花朵朵，树叶变变 其他相关活动 捡落叶 集体教学活动 买水果 #秋天水果大丰收 鼓上的小米粒 菜篮子工程 区域活动 我喜欢吃的水果，胖阿姨买菜，蔬果运输队 其他相关活动 参观菜场 集体教学活动 大螃蟹 #虫虫总动员 小瓢虫 区域活动 折小瓢虫，小螃蟹 其他相关活动 收集各种秋天的昆虫 集体 教学 活动 #秋天在哪里 母鸡和苹果树 区域 活动 美丽的秋天 其他 相关 活动 防火知多少 主题目标分析 教材中的“内容与要求” 1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。 2、了解秋季人们如何收获农作物，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。 幼儿经验与主题价值分析 十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等等等等许多问题。因此，我们为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美，设计了以《在秋天里》为主，《好吃的食物》为辅的主题。 在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动来了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。此外，我们紧抓秋天这个水果、蔬菜都成熟了的季节，引导幼儿进一步认识食物，喜欢食物，让孩子们在美丽的秋季，更深切的感受美丽和收获。 主题实施的建议 1、每个幼儿对于动植物都有不同的关注度，教师可以结合“寻找秋天”过程中让幼儿在看看、玩玩、找找的过程中积累相关经验。此外在主题活动的进展中，教师要随时随地的观察幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣点出发能达到事半功倍的效果。 2、本主题实施时可与亲子活动或者秋游活动相结合，建议可将活动地点选择在农村、野外等地方让幼儿与家长共同中处分感受和了解秋天的特征。 3、“秋天”的信息并不是一下子“发布”的。因此，教师要善于在一日活动中及时引导幼儿去感受和发现周围的变化，要善于挖掘和利用周边资源来引起幼儿对季节变化的关注。 重点关注 1、情感与态度： （1）走进秋天，引发幼儿探索大自然的愿望。 （2）亲近大自然，感受并喜欢金色的秋天。 2、认知方面 （1）重点观察各种动植物在秋天到来后的变化，初步了解他们的生长规律。 （2）初步了解水果和蔬菜的营养价值，能够做到多吃水果和蔬菜。 （3）积累适应季节变化的相关经验，增强自我保护的意识。 3、动作技能方面 （1）能大胆进行各种方式的运动，如：跳跃、钻爬、平衡和投掷等。 （2）能自己主动穿脱外套，午睡时能主动将衣裤整理好以及叠被子整理床铺等。 环境创设与区域活动举例 一、我喜欢吃的水果 材料投放：师幼收集的各类水果图片、幼儿大头贴、数字等 玩 法： 幼儿根据自己喜欢吃的水果进行投票选择 观察重点： 幼儿能否有目的地进行选择自己喜欢吃的水果。 2、幼儿将数字贴在相应的水果篮上。 二、胖阿姨买菜 材料投放：各种蔬菜图片、小篮子 玩 法： 幼儿根据任务上面的要求装正确数量的水果到 水果篮里。 观察重点： 1、幼儿7以内数的认知情况； 2、幼儿是否能正确理解任务卡的要求。 三、菊花朵朵 材料投放：宣纸、毛笔、墨汁、菊花范例图 玩 法：根据范例图尝试画菊花。 观察重点： 1、用橘子皮撕贴菊花。 2、用彩笔画菊花。 四、小螃蟹 材料投放：各色手工纸、剪刀、胶水、折纸步骤图 玩 法： 1、幼儿根据示意图折秋天常见的动物，比如螃蟹、瓢虫等； 2、幼儿根据示意图利用彩泥制作各种动物； 3、将幼儿制作的作品布置到背景图上。 观察重点： 幼儿观察示意图的能力； 2、幼儿的动手操作能力。 五、蔬果运输队 材料投放：水果图片、提示卡 玩 法：根据提示进行摆放。 观察重点： 幼儿能否选择不同水果进行创作。 六、美丽的秋天 材料投放：废旧材料、水彩笔、提示卡 玩 法：运用不同的制作方法，利用废旧材料创作。 观察重