中学生恋爱——生命能承受之重.pptVIP

——生命中不能承受之重 中学生的爱情 爱情是什么 有一天柏拉图问老师苏格拉底到底什么是爱情？ 　　老师就让他先去麦田里去，摘一颗最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只能向前走，不能回头。 　　柏拉图于是按照老师说的做了，结果他两手空空的走出了田地，老师问他为什么摘不到。 　　他说：“因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的因为不知道前面有没有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发觉总是没有之前见到的好。原来最大最金黄的麦穗已经错过了。于是我什么也没摘。” 　　老师说：“这就是爱情。” 你永远不会知道在未来的人生路上会遇到什么样的“麦穗” 爱情是一件很美好的事情，但是…… 爱情，是人类永恒的情感，无论何时何地，都是人类最古老而又新鲜的话题。 爱情使人年轻，爱情也使人苍老；爱情能造就一切，爱情也能毁灭一切。 爱情需要面包。爱情是浪漫的，生活却是现实的。爱情的存活单靠卿卿我我的甜蜜是远远不够的，爱情不是空中楼阁，情感也需要面包。“相濡以沫”，是彼此情感与生存能力的完美结合。我们常把真情与金钱对立起来，其实，在情感之外，我们都会遇到“面包”的问题。“贫贱夫妻百事哀”，一对乞丐夫妻不可能会有美满的爱情生活。爱情在生存的压力面前，往往显得苍白无力。带着面包去谈爱情，也许会更甜蜜，更浪漫。 爱的领悟《 蒲公英的约定》 小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性 在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情 中学生为什么想“恋爱” 源于青春期的心理特点 1、有了独立意识，但又有较强依赖性，心理上经常产生既是大人又是孩子的冲突。一旦摆脱家庭的束缚，则会在恋爱问题上跃跃欲试。 2、情绪波动较大，遇到烦恼，又不愿和家长或老师诉说，同性或异性朋友成了很好的倾诉对象。 3、性意识开始觉醒，对异性由初期的疏远到开始出现朦胧的依恋。 4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的关注和欣赏。容易把异性交往中的友情当成所谓的爱情来对待。 中学生恋爱的特点 1、朦胧性 中学生的恋爱只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，彼此之间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。甚至有的是把某个异性的好感当成了爱，有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。 2、变异性 中学生的恋爱往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的； 3、兴奋性 中学生的恋爱多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业； 4、情绪性 中学生的恋爱的起因往往是一时激动之下开始，甚至是为了满足自己的虚荣心，是因为从众心理。自我调节能力差，在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，容易产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等； 5、冲动性 中学生的恋爱发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下发生了性行为，作为未成年人，更难以承担这种关系造成的严重后果。 （1）经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独立。 （2）爱的年龄与法定婚龄相差甚远。恋爱是结婚的准备，如果恋爱的年龄与结婚的年龄相差太远，那结果就会面临太多的未知数。 （3）中学生的心智不成熟，恋爱影响双方心理健康和学习成绩。 中学生的爱情为什么被称为“早恋” 中学生，没有恋爱的资本！ 中学生恋爱的代价 1、分散精力，影响学习，成绩可能一落千丈。 2、不利于青少年身心健康成长。 3、可能是走上犯罪道路的开端。 4、家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。 5、影响成年后正常的爱情与婚姻。 对女孩带来的伤害更大 1、女孩情感更细腻，在恋爱失败后更容易受到伤害。 2、把握不好自己，如果在冲动之下发生性行为则会带来更大的危害： 过早的性行为可能会影响到你成年后的婚姻生活，甚至导致生理上的损伤和生殖系统疾病等。 过早的性行为，如果造成了女方怀孕，很多年轻的女性会选择偷偷的流产，这会严重影响到身体健康，不仅如此，女孩们的心灵也会受到深程度的创伤。否则，你有为人父母的能力吗？！ 真正爱你的人（不论是朋友还是亲人）会舍得你受到伤害吗？ 而真正爱你的异性，更应该尊重你，保护你！ 每一个人