中小学乐高教教学设计模板--信息技术11.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 设计概览 教学主题 在word文档中插入图片 涉及学科（领域） 美术、信息技术 授课年级 七年级 前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能） 必备技能培训：对学生进行网络搜索、文字处理 课程概述（概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500字） 课程标准 本课内容要求学生可以在word文档中配有图片，是在制作和处理word文档中占有一定地位，可以使你的在word文档更精美，出众，又个性 并且是以word文档的基本操作为基础，进而完善word文档的操作。 2．知识目标 知识与能力目标 （1）.让学生在制作在word文档时，能将相关图片准确的插入到在word文档中 （2）.让学生记住插入word文档中的图片的常用几种方法和图片的格式 （3）.让学生熟练掌握word文档的图片编辑功能，可以达到对插入的图片进行简单的加工处理（例如：调整图片的大小、亮度、对比度 、裁剪、旋转图片等等） 过程与方法目标 让学生熟练掌握word文档的图片编辑功能，可以达到对插入的图片进行简单的加工处理（例如：调整图片的大小、亮度、对比度 、裁剪、旋转图片等等）。 情感、态度和价值目标 培养学生动手操作，查找资料的能力；同时锻炼学生独立思考和小组协作能力。 3.教学的重点和难点 让学生掌握插入word文档中的图片的常用几种方法及对图片可以进行简单处理 关键词 信息技术 教学或学习过程 说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具（乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具）与资源（印刷、视频、网络资源等），请在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。 Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务） 活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源 3 教师有提示性语言和肢体动作来告知学生上课 教师说明本节课的教学目标： 1.让学生在制作在word文档时，能将相关图片准确的插入到在word文档中 2.让学生记住插入word文档中的图片的常用几种方法和图片的格式 3.让学生熟练掌握word文档的图片编辑功能，可以达到对插入的图片进行简单的加工处理（例如：调整图片的大小、亮度、对比度 、裁剪、旋转图片等等） 4.培养学生动手操作，查找资料的能力；同时锻炼学生独立思考和小组协作能力 利用媒体先给学生展示一些带有新颖图片的word文档，激起学生的兴趣—引出课题，在word文档中插入图片 学生应注意教师的语言和行为，了解教师寓意 学生应从教学目标中知道自己应该掌握哪些内容，了解哪些内容，熟练哪些操作 学生观看媒体画面，思考问题：图片是如何插入到word文档中，学生注意力引入课堂 多媒体计算机，成品展现 Construct建构（指导学生进行搭建作品、程序设计） 活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源 22 教师用范例教学法来讲授，使用播放视听媒体信息与媒体配合，采用演播法、提示法、讲解法等来讲授插入；图片—处理图片—保存插入图片后的word文档；讲清重点和难点 教师根据讲课内容组织学生进行课堂活动，以学生为主，教师辅导指点，提问和提示，抓住反馈 结合教学目标，和借助媒体，在学生自己总结归纳本课知识要点后，教师补充，强调本课知识重点和难点 学生应认真听授，积极参与，动脑思考，及时反馈 学生积极参与课堂，主动回答问题，积极发言，及时反馈，提出疑难问题，讨论，练习基本操作等 先让学生自己总结归纳本课知识要点，说出自己在本节课中都学到了哪些内容，哪些还弄不清楚的，听教师总结后，自己做记录，查缺补漏。 学生积极配合教师应在课后完成作业，和相关练习，根据个人爱好，可以做深入学习 视听媒体 黑板 教科书 计算机网络，教科书 Contemplate 反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果) 活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源 10 同学们的作品完成了，很多作品都做得很好，谁愿意将自己的作品展示给大家欣赏一下？说说自己作品的成功与不足？填在作品制作计划表中。 学生开始动手完成作业，学生展示作品 ，进行评价 。 展示与评价 评价量规表 Continue延续(在新授知识基础上提出更具挑战性的任务) 活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源 10 根据本课教学目标，布置相关作业—试将喜欢的一幅图片插入到word文档中并对其进行简单处理等，练习本课操作要点。 根据教学要求，现场制作 学生积极配合教师应在课后完成作业，和相关练习，根据个人爱好，可以做深入学习。 计算机网络，教科书 评价方法与工具（说明在教学过程中将用到的评价工具，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件） 学情调查 初中生自学习惯不够好，需要老师点拨。 学生自评 效果良好 学生互