平衡装置的设计制作-南京第五高级中学.PPT

一、平衡装置的设计制作 国际友好学校的同学下周来我校参观学习。根据我们技术课程的学习进度，请根据结构稳定性的技术原理和动态平衡原理，每组设计制作一个“平衡装置”，作为玩具礼物送给国际友人。 “平衡装置”的基本要求： 1、能正立、摆动、旋转、（倒立这个不做强制要求）可爱有趣。2、结构稳固，轻便、方便携带，美观实用，具有一定的装饰性。3、摆动体的长度、宽度、厚度的尺寸建议为60mm×60mm×60mm4、底座的长度、宽度、厚度的尺寸建议为60mm×16mm×16mm5、材料：木制、（塑料、金属自己准备）均可。 二、项目设计要求 1、撰写设计说明，包括设计方案，加工工艺说明等。2、画出必要的设计图纸，包括草图、加工图(手画)等。3、按照1：1的比例制作出模型。4、制作材料，加工工具等详见活动手册。 设计分析： 1、小木偶的结构设计2、小木偶的连接设计3、支架的结构设计4、小木偶与支架之间的关系 作品评价 自己评价，相互评价，教师评价 作品评价 自己评价，相互评价，教师评价 作品评价 自己评价，相互评价，教师评价 单边平衡、 90度相交、 两边长短不一、卡通人物 古典戏曲人物 体育动作 跑冲刺 组合 金鸡独立 舞蹈动作、简笔画 小燕子、其他材料 七、练习 P29，根据自己的兴趣和爱好选做一道。 探究： 在某些地震灾区, 居民采用“木板夹心”结构筑墙建房,这种由当地农民创造出的结构能经受地震的考验, 具有较好的抗震效果。请简要说明这种结构的特点,并根据所学的有关结构与设计的知识,对这种结构设计进行分析。 八、资源库： 中国土木工程网中国商企网工程师之家 六、平衡作品欣赏 六、平衡作品欣赏 错误的操作 * 平衡装置的设计制作普通高中通用技术 南京市第五中 学 刘建明 liujianminger@163.com 二0一0年十二月二十一日 （一）、教学目标: 1、熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素。 2、通过平衡装置的设计案例, 能对简单对象进行结构设计, 并绘制设计图纸, 做出模型或原型。 3、练习木工的划线、锯、锉、锥孔、砂磨、金属丝的弯曲成型、胶水的粘结、表面处理等工艺技能。 4、养成良好的设计习惯，就方案和同学共同商讨，能从技术和文化的角度欣赏并评价设计。 教学重点与难点 教学重点：通过与案例的结合能够熟悉理解结构设计应考虑的主要因素，并能够在自己的设计中得到应用。 教学难点：能运用所学知识对一个简单对象进行结构设计。 （二）结构设计的重要性。 　　日常生活中, 没有丰富的结构设计, 产品将会造型单一、功能单调, 那些大型建筑物、交通运输工具等更是无法产生; 生产活动中, 产品制造技术、结构安全性及耐久性评估、维修加固技术等, 都离不开结构的设计和研究。 （三）结构设计的目标及要求 　　结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标, 应满足设计规范, 满足使用者的基本需要。 （四）结构设计应考虑的主要因素 结构设计应考虑的因素还有… 材料、 民俗文化、 地域特点 （五）简单结构的设计案例 1、平衡小木偶的设计制作 设计项目：设计一个平衡小木偶 设计要求： 1、能正立、倒立、旋转 2、具有一定的稳定性和强度。不易变形，不易松动；连接牢固。 3、具有一定的装饰性。 4、小木偶的长度、宽度、厚度的尺寸要求为60mm×16mm×16mm。 设计分析：1、小木偶的结构设计 2、支架的结构设计 3、小木偶与支架之间的关系 设计准备：1 、材料 2、工具 方案： A、B、C… 2、材料、工具及辅材 一、材料：(单位mm) 木材16×16×80(2根)、2×8×90(二根)、3×45×45(一片)、8×55×55(一片)、Φ(0.8-1.2)×300铁丝一根、M5六角螺帽12只。 二、工具及辅材：锯子、什锦锉、剪刀、三角尺、笔、砂纸、102胶、502胶。 2、根据所学知识为设计平衡小木偶作好准备。 （1）小组讨论制作平衡小木偶应考虑那些方面的因素并罗列出来。 （2）平衡装置的设计上要有创意，并画出草图 三、制作方法 1、将所有材料用砂纸打磨后取16×16×80的木条一根按照图(一)、(二)的尺寸要求画出木偶体型轮廊线。 2、按照所画线条，从线上下锯．锯出木偶轮廓，用2×8×90的木条按图(三)所示在二端锥孔并从中间剪断制作手臂。 3、按照图(二)所示用102胶安装手臂。 4、按照图(四)下部分所示用102股制作底座平台。 5、用铁丝穿过手臂前端小孔制作平衡杆，并将平衡杆按照图(四)上部分所示弯成