广东省佛山市超盈实验中学2018-2019学年高二上学期第四次周测语文精品试题 Word版含答案.docVIP

………………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………… PAGE 1 - 高二语文第四次周测试卷教师版 姓名： 班级： 现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 翻阅我国传统的典籍可以发现，“法治”一词很早就出现了。从这些古代典籍对“法”的论断中，可以看出，我国从法产生的初始阶段，提到法，即与“刑”“罚” 相关，注重的就是法的约束和惩治作用，而并非侧重于它的保障和促进作用。 历史上的法家，基于对这样的“法”的认识，基于对人性恶的认识，提出的“法 治”的一整套国家治理方式，终究是君王统治约束臣民的工具。这样的“法治”，虽也有“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”（韩非子）， “同功者，同赏；同罪者，同罚”（管仲），“王子犯法与庶民同罪”（商鞅）的公平与正义，但仍不入人心。一向推崇忠恕与仁爱的中华民族，对法治是心存避讳的。百姓在内心深处仍然寄希望于“青天大老爷”主持公道，而不是依赖于统治阶层所颁布的法律。“青天大老 爷”折射出的传统文化心理，也正是贤人政治的典型体现。也正因如此，我国的“法 治”常被“人治”所代替，也因此多受诟病。 中国当前守法现状，仍处在源于功利主义和恐惧惩戒的阶段，还远未达到更高层级的法治信仰。提到“法”，多的是内心的畏惧，少的是信仰上的遵从。很