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英语课堂板书设计探讨
清华少儿英语统一师训 板书设计 By Summer 1、 有些教师上完一堂课黑板上一个字都没有, 有些教师只写一个课题, 之后便空空如也。 2、有些教师板书倒是写得不少, 把黑板占得满满的, 但是各个部分凌乱地堆在一起, 使学生找不到重点, 不但不能帮助学生学习, 甚至使学生在学习过程中产生疑惑和混乱。 一、在教学一线，我们的板书存在的问题 3、有些教师, 板书以画为主, 最多配以零散的单词, 学生视觉学习的输入量远远不够, 不能够达到辅助教学的效果。 4、 还有的时候由于板书的呈现不当, 甚至会误导学生, 使学生产生错误的学习行为。 二、板书的重要性及作用 板书，是传统的教学媒体，也是一种微型的教案， “板书是一种教学艺术，既要醒目，又要悦目，对教学起画 龙点睛、提纲挈领的作用。”板书的恰当与否，直接影响课 堂的教学效果。精心设计的板书，它既有利于教师理清学 生的思路，又有利于学生掌握教学的重难点，从而提高课 堂教学的效果。 1、有助于教学目标的完成 板书的作用归纳为以下四点： 2、有助于突破教学重点和难点 3、有助于提高学生的英语书写技能 4、有助提高学生的学习兴趣 板书要求 1.标题写在白班中央正上方位置，单词开头第一个字母大写。 2.将孩子的名字整齐写在白板两旁，或做成名字卡整齐摆放在两旁。预留加分的位置。 3.中间板书本次课要上的内容。 4.板书的拼写必须正确。 三、板书设计的布局 1、中心板 以黑板中心为主板，自始至终保持整洁，不轻易擦去。 黑板两侧留有少许板面，以辅助板书用，随用随擦。 2、两分板 板面一分为二，左侧为主板，右侧供辅助板书用。 3、三分板 以黑板左侧为主板，所讲内容提纲挚领用一等、二 等、三等符号，内容始终不擦；中间部分为副板，用作 小标题的板书位置，讲完一个大标题内容略作小结后擦 去；黑板右侧作为机动，供绘图或补充说明用。 。
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