价值观念-江苏扬州技师学院.PPTVIP

第一学习单元 校园文化与 学习内容 校园文化与企业文化的融合 学习任务 1．掌握校园文化和企业文化建设的核心 2．明确学习企业文化的重要性 3．认识企业文化以及企业文化表现形式 4．学会将校园文化与企业文化相融合 校园文化与企业文化的融合 校训 北京大学：爱国 进步 民主 科学 清华大学：自强不息，厚德载物 复旦大学：博学而笃志，切问而近思 北京师范大学：学为人师，行为世范 南京大学：诚朴雄伟，励学敦行 南开大学：允公允能，日新月异 浙江大学：求是 创新 校园文化 江苏省扬州技师学院 培养目标：格物笃行 德技双馨 办学理念：以就业为导向，以服务为宗旨 走校企合作、开放办学的办学道路 松下文化 松下：经营之神的精髓 一、松下精神的形成和内容 松下幸之助认为，人在思想意志方面，有容易动摇的弱点。为了使松下人为公司的使命和目标而奋斗的热情与干劲能持续下去，应制定一些诫条，以时时提醒和警诫自己。于是，松下电器公司首先于1933年7月，制定并颁布了“五条精神”，其后在1937年又议定附加了两条，形成了松下七条精神：产业报国的精神、光明正大的精神、团结一致的精神、奋斗向上的精神、礼仪谦让的精神、适应形势的精神、感恩报德的精神。 松下文化 二、松下精神的教育训练 1、反复诵读和领会 2、所有工作团体成员，每一个人每隔1个月至少要在他所属的团体中，进行10分钟的演讲，说明公司的精神和公司与社会的关系 3、隆重举行新产品的出厂仪式 4、“入社”教育 5、管理人员的教育指导 6、自我教育 松下文化 松下精神，作为使设备、技术、结构和制度运转起来的科学研究的因素，在松下公司的成长中形成，并不断得到培育强化，它是一种内在的力量，是松下公司的精神支柱，它具有强大的凝聚力、导向力、感染力和影响力，它是松下公司成功的重要因素。 这种内在的精神力量可以激发与强化公司成员为社会服务的意识、企业整体精神和热爱企业的情感，可以强化和再生公司成员各种有利于企业发展的行为。 如积极提合理化建议，主动组织和参加各种形式的改善企业经营管理的小组活动；工作中互相帮助，互谅互让；礼貌待人，对顾客热情服务；干部早上班或晚下班，为下属做好工作前的准备工作或处理好善后事项等。 企业文化 什么是企业文化？ 企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。 企业文化是指企业全体员工在长期的创业和发展过程中培育形成，并共同遵守的最高目标，价值标准，基本信念及行为规范。 它包含着非常丰富的内容，包括经营哲学、价值观念、企业精神、企业道德、团体意识、企业形象、企业制度，其核心是企业的精神和价值观。 为什么需要企业文化？ 我们企业中有一些很不好的东西，例如有一个叫“窝里斗”，就是谁都想当“老大”，没有人对自己的能力有正确认识，都要试一把，结果造成企业内部“革命”不断，企业发展受到影响。 原因:就是因为我们没有相应的企业文化，在观念上没有约束，制度约束实际上也就难以完全发挥作用。 企业文化不是企业可有可无的摆设，而是极为重要的灵魂。 校园文化与企业文化的相同点 校园文化和企业文化有哪些相同和不同之处？ 相同点： 1、属于社会文化分支下的组织文化、管理文化，都以人为中心、以人为着眼点，关心人，理解人，凝聚人，重视人的价值，重视人的发展和素质的提高。 2、为了提高管理水平，增强核心竞争力，促进实现事业发展 3、都包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化 4、主动吸纳社会文化中对其有用的东西，因而都具有适应性 校园文化与企业文化的不同点 不同点： 1、校园文化本质上是一种研究文化，而企业文化则是一种实践文化 2、校园文化更类似于一种事业单位文化，企业文化则是一种生产单位文化 3、校园文化是一种程序文化，企业文化则是一种非程序文化 4、校园文化是一种使命文化，而企业文化是一种责任文化 校园文化 校园文化 校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，其目的是激发学生求知和守纪，陶冶学生的情操，启迪学生心智，促进学生的全面发展 校园文化 校园文化表现形式 校园精神文化 校园制度文化 校园环境文化 校园文化 1．校园精神文化建设 包括校史、传统和被全体师生员工认同 的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映 校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上 校风、教风、学风 学校人际关系 校园物质文化建设 校园物质文化建设—寝室文化 校园制度文化建设 没有规矩，不成方圆 建立完整的规章制度、规范了师生的行为，才能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实