大专生英美概况课程教学剖析.docVIP

大专生英美概况课程教学剖析 　　摘要：目前，大专生《英美概况》课程教学效率不尽如人意，课程教学急需改革。从课程教学课时的安排，教科书的选择，教学方法的采用，教学评估方式的设计来探讨此课程教学的改革，旨在激发学生学习积极性，实现课程的教学目标，培养学生的跨文化交际能力和更好地掌握和运用英语语言的能力。 　　关键词：英美概况 慕课 任务 跨文化 评估 　　一、前言 　　《英美概况》课作为一门重要的英语专业课程，课程教学是英语专业教学工作的重要部分。在国内，已有一些专家学者对英美概况课程教学进行了一定的研究，雷天放从课程安排、教学内容、教学方法等方面阐述如何上好英美概况课，他认为上好这门课，要求教师必须有较坚实的英文功底，较宽的知识面以及对这门课的重要性的深刻认识。罗晶探索了2P教学法在英美概况课程教学中的应用，并取得了初步的成功，学生真正地参与了课堂教学，最大限度地把课内外的学习结合起来促进英语知识的获取。马岩讨论了高校英美概况课程的教学模式，指出：英美概况课应该重视培养学生多元文化的观念，选用合适的教材，运用新的教学手段和教学方法，以达到理想的效果。而贾振峰尝试“动式”教学理念为依据，对英美概况课程的教学方法、课堂设计和课外活动进行了改革。 　　然而，这些专家学者的研究主要以大学英语专业本科生作为研究对象，因而对大专生《英美概况》课程教学的研究还尤为匮乏，目前还缺乏认识。