点明维也纳是奥地利首都.PPTVIP

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 (《花卿》杜甫) 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老妪跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 (《李凭箜篌引》李贺) 【高山流水】 春秋时期，伯牙弹琴为一绝。一日，偶遇钟子期，因琴结为好友。据说钟子期死后，伯牙再不抚琴。后来用这个成语指知音难遇或乐曲高妙。 略。 (1)摇篮：本意指婴儿睡觉时的用具。文中指欧洲占典音乐最早诞生于维也纳。 (2)掺和：本意指掺杂混合在一起。文中指乐声和花香混合在一起，融人夏夜的风中。 带点的词语不能去掉，因为加上这些词语使句子表达的内容更准确。“许多”与“多”表示程度，说明用音乐家的名字命名街道、公园等在维也纳随处可见，可以突出作为音乐之都的维也纳的特点。同时，“许多”“多”表现了语言的准确性、严密性，因为维也纳的街道、公园等并不是全部以音乐家的名字命名的。课文中还有这样的词语，如： (1)人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。 (2)在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。 课文是从以下四个方面叙述维也纳是“音乐之都”的： (1)维也纳是欧洲占典音乐的摇篮； (2)维也纳是一座用音乐装饰起来的城市； (3)维也纳几乎一天也离不开音乐； (4)维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”举世闻名。 一、小小书法家。（抄写词语） 生涯 欧洲 金碧辉煌 街头巷尾 二、快乐二选一。（给加点字选择正确的读音） 装饰（shì sì ） 草坪（píng pín） 掺和（huó hé） 镂花（lǒu lòu） ﹒ √ √ ﹒ ﹒ ﹒ √ √ 三、把成语补充完整，并选择合适的填空。 ( )( )粼粼 星( )棋( ) 街( )巷( ) 风景( )( ) 金( )辉( ) 山( )水( ) 在__________的维也纳，__________的歌剧院、 __________音乐厅，每到夜晚，__________到处回荡着优美的旋律。 光 罗 布 头 尾 丽 碧 煌 清 秀 风景秀丽 金碧辉煌 星罗棋布 街头巷尾 波 秀 四、巧填关联词。 1.维也纳国际歌剧院( )造型美观大方、色彩和谐，( )是一件完美的艺术品。 2.( )维也纳几乎一天也离不开音乐，( )人们在漫步时随时可以听到华尔兹圆舞曲。 不但 而且 因为 所以 一、做《点拨》“课后练习单”。 二、做《典中点》的练习题。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * * 世界上有这样一个城市，它因“音乐之都”这个名号而驰名于世，它就是奥地利的维也纳。那么，你知道维也纳为什么会被称为“音乐之都”吗？它与音乐有着怎样的渊源？今天，就让我们一起踏上维也纳音乐之旅，去感受“音乐之都”的魅力吧！ 音乐之都维也纳 16 课题解读： 奥地利首都维也纳是著名音乐城市、国际旅游胜地，被称为“音乐之都”。 1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置 1.会写8个生字，理解“陈列”“盛大”等词语的意思，并体会它们的用法。 2.能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。(重点) 3.凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养学生喜爱音乐的情趣。(难点) 4.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。 莫扎特(1756—1791)　 奥地利作曲家。维也纳古典乐派 代表人物之一。其创作遍及音乐各个 领域，莫定和发展了协奏曲等体裁。 作品以《费加罗的婚礼》《唐瑞》等 最为著名。 贝多芬(1770—1827) 德国著名的音乐家，维也纳古 典乐派代表人物之一。他的作品对 世界音乐的发展有着非常深远的影 响，因此被尊称为“乐圣”和“交 响乐之王”。其作品主要反映了当 时资产阶级反封建、争民主的革命热情，表现出人类的英雄气概。代表作品有《英雄》《命运》等。 博物馆( ) 装饰( ) 上下结构： 左右结构： 欧、涯、馆、饰、坪、辉 卑、巷 guǎn shì 处 chǔ（处理 处分） chù（到处 处处） 和 hé(和平 和好) huó(和面 和泥) hè(应和 附和) huò(和弄 和稀泥) 巷 xiàng（小巷 深巷