现代文阅感想领悟.pptVIP

专题二： 现代文阅读感想领悟 ------开放性题目 解读课标 《2011年语文课程标准》中关于阅读的“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于变现力的语言”的要求。 感悟题常见题型 评析鉴赏题----------着重于对写作特色的赏析 解这类题规律 首先要把握文章的内涵。 其次要有机地联系生活实际，答案要有针对性。 要求 感想必须来自于文章本身，答案既不能离开文章的内容，也不能是文章的重复。 答题方法 引：引出阅读中印象最深、感受最切的部分 (像主题、人物、情节、背景等)，也可简单概括文章的主要内容（或中心思想）。 感： 就是写出自己由此而引发的认识变化或心理变化(即感想)。 联： 联系社会和个人的实际。 例题分析 读《愚公移山》之后，谈谈你的感想。 “子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” （引出感受最深的内容） （也可简单概括文章的主要内容） 从愚公的这句话中，我们看到了不达目的誓不罢休的韧劲，看到了愚公战胜困难的信心。 （写出自己的认识、感想） 在我们生活和学习中，有时会碰到那些貌似不可翻越的大山。比如：在英语学习中，听力往往是我们眼中的拦路虎，但只要我们坚持不懈地每天听读，日积月累，就一定能够取得进步。这时候，我们需要的就是愚公的精神。 （联系实际） 小试牛刀 1：读《塞翁失马》之后，谈谈你的感想。 2：读《走一步，再走一步》之后，谈谈你的感想。 3：读《得道者多助，失道者寡助》之后，谈谈你的感想。 4：读《生于忧患，死于安乐》之后，谈谈你的感想。 需要注意的问题 首先：表达时要有标志性语言。 答题时可以用：“我认为……比如……”这样的标志性语言。 其次：要有正确的人生观、价值观。 学生在回答此类题目时，切忌为了标新立异而满纸牢骚，过份彰显生活中的阴暗面。这就要求考试在平时的学习生活中坚持正确的人生观、价值观。 第三：语言要通顺，表达要流畅。 学生在平时应多在语言表达，特别是书面语言表达上下功夫。 解题思路 三步： （1）先简单概括文章的内容，（或先找出本文的中心句） （2）自己的感悟 （3）联系实际 回答此题，注意联系文章的主旨，只要观点正确，表述合理，语言顺畅即可。 参考答案： 略。 围绕“要懂得生活的真理，明确前进的方向”、“人生不可能是一帆风顺的，挫折是人生的一部分”、“面对挫折，要有承受挫折的能力”等方面回答即可。 解题思路 这是一道与文章整体内容相关的整体感知题，既考查了考生对文章内容的整体把握，又考查了题目的相关知识。 标题的作用通常有以下几种：①全文的线索，推动情节的发展；②总结文章内容，点明主旨；③形式新颖，吸引读者；④反映作者情感的变化。 从文章标题X X X来看，……；联系文章的内容，我们也可以发现……。 由此，我们可以套用其中的第②、④点进行回答。这样，答案就很快得出了。 参考答案： 一是因为文章具体描述了杨木桩生命成长的过程及作者对此的感受；二是因为作者抒写了从杨木桩生命的成长中获得的一种生命的感悟和启迪。 (意近即可) 解题思路 这道题既考查了学生对文章内容的把握，又考查了学生对文章写作手法的感悟和评价。 回答前一问要回到原文，重新梳理作者对小枣树的表述，善于抓住关键词。 解答后一问可以参照以下套路：‘‘通过X X和X×形成鲜明的对比，突出(事物)……的特点，也突出了文章的中心”。 参考答案：小枣树是弯腰曲膝、软弱无力的，消极生存的 作者描写小枣树的意图树与杨木桩生存的环境条件、生存状态形成鲜明对比，突出杨木桩的坚毅、顽强、积极向上的特点。(意近即可) 解题思路 此题考查对文章内容及语言的赏析。 回答时先对问题作肯定或否定的回答，不要忽视了明确的表态， 表态之后再从内容和形式两方面来回答问题，即从文章的主旨和写作手法来回答，这样回答就全面了。另外，回答为什么时，语言表述要简洁流畅。 参考答案： 不矛盾。这样写形象地表现了“我”对杨木桩的情感变化过程。文章开头写“我”对杨木桩的随意，不仅显现了