高二英语选修8课件（人教版）：Unit4 SectionⅣ GrammarWriting.ppt

2017-2018学年高中英语人教版选修8课件：Unit4SectionⅣGrammarWriting * 返回 语法讲座 写作讲座 知识必备 专题练习 佳作观摩 技法指导 专题练习 Unit 4　Pygmalion Section Ⅳ　Grammar Writing 一、过去分词(短语)作状语 过去分词作状语，修饰谓语动词，进一步说明谓语动词的 动作和状态，即动作发生时的背景或状况，其逻辑主语则 为句子的主语，其主语为过去分词动作的承受者。过去分 词作状语时，可单独使用，也可以在其前面加上适当的连 词，可表示时间、原因、条件、伴随、方式等。 When finished，the paper should be turned in without delay. 一完成，文件应立刻上交。(时间状语) Given more time，I will do it much better. 如果多给一点时间的话，我会干得更好。(条件状语) Inspired by what he said, the girl student decided to work harder. 在他的话的鼓励下，女学生决定更努力地学习。(原因状语) He hurried to the hall, followed by two guards. 他快步走向大厅，身后跟着两个卫兵。(伴随状语) Asked many times, he still hasnt said a word about the matter. 虽然已被问了好几次，对这件事他仍只字未提。(让步状语) 二、过去分词(短语)作状语在句中的位置 过去分词在句中作状语，可放在主句前作句首状语，后面 用逗号与主句隔开；也可放在主句后面，前面用逗号与主 句隔开。 过去分词(短语)作条件、原因及时间状语时，通常放在句 首；作伴随、结果状语时，通常放在句末；作方式状语 时，一般放在句末，有时也放在句首；作让步状语时， 一般放在句首，有时也放在句末。 He stood there silently, moved to tears. ＝Moved to tears, he stood there silently. 他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。 Given more time, he can do it better. 如果给他更多的时间，他就能做得更好。(表示条件) Exhausted by the journey, he soon fell asleep. 由于旅途劳累，他很快就睡着了。(表示原因) Defeated again, the scientist didnt give up. 尽管再次被打败了，但这位科学家并不放弃。(表示让步) [考题印证1] 1－1(2012·北京高考)________ with care, one tin will last for six weeks. A．Use　　　　　　　　　 B．Using C．Used D．To use 解析：选 。考查非谓语动词。句意：小心使用，一 罐可以持续用六个星期。use与其逻辑主语one tin存在 逻辑上的动宾关系，因此用used表示被动。 C 1－2(2012·湖南高考)Time, ________correctly, is money in the bank. A．to use B．used C．using D．use 解析：选 。考查非谓语动词。句意：被用得合理，时 间就是银行里存的钱。由句意可知，use与句子的主语 time构成逻辑上的动宾关系，所以选过去分词形式。 B 三、作状语的过去分词(短语)与状语从句的相互转换 (1)作时间状语的过去分词(短语)可转换为when，while或 after等引导的时间状语从句。 Asked who had broken the vase，the children all kept silent.＝When they were asked who had broken the vase，the children all kept silent. 当被问及谁把花瓶打破时，孩子们都不说话了。 (2)作条件状语的过去分词(短语)可转换为if，unless等引导的条 件状语从句。 United，we will make our life better.＝If we are united, we will make our life better. 团结