苏教版生物七年级上-第6-第4节-植物的呼吸作用.pptVIP

思考： 1、提出的问题是什么？ 2、可以做出什么假设？ 3、可以得出什么结论？ 4、为什么要用黑色塑料袋？ 实验步骤: 1 学生4人一组，将新鲜的和烫过的蔬菜个100克分别装入不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，用止水夹夹紧软管。 呼吸作用需要氧气 注意：有些生物体的细胞还能在无氧的条件下进行呼吸作用。 如：苹果、香蕉等植物的果实，贮藏一段时间后会产生酒味，就是因为果实内部的细胞在缺乏氧气的条件下进行呼吸作用的结果。 * 知识回顾 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 光能 化学能 用澄清的石灰水可以鉴定 气体的存在。 呼吸作用是指植物吸收大气中的 ，将体内的有机物转变成 和 ，并释放出储存在有机物中的 的过程。 氧气 二氧化碳 水 能量 二氧化碳 知识准备 二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 目的： 说明植物在呼吸作用中产生二氧化碳 器材： 蔬菜 黑色塑料袋 软管 锥形瓶 止水夹 澄清石灰水 植物呼吸作用产生二氧化碳吗? 植物呼吸作用产生二氧化碳. 植物呼吸作用产生二氧化碳. 实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。 止水夹 软管 石灰水 挤压塑料袋 问题:黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？ 能使澄清的石灰水变浑浊的塑料袋内装有新鲜蔬菜。 说明植物体只有活细胞才能进行呼吸作用。植物呼吸作用产生二氧化碳. 结论: 1 将新鲜的植物和烫过的植物分别放入密闭的锥形瓶中 2 在黑暗中放置一昼夜 3 把燃烧的小棒分别放入两个锥形瓶中。 预测一下会 有什么现象呢？ 甲 乙 燃烧的木条放进装有新鲜蔬菜的甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的木条放进装有烫过的蔬菜的乙瓶里，小木条继续燃烧。 甲瓶里缺少氧气，乙瓶里有氧气，甲瓶里的氧气被蔬菜呼吸作用消耗了。 实验现象： 实验证明： 实验结论： 植物的呼吸作用需要消耗氧气。 萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？ 萌发的种子 煮熟的种子 装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高 萌发的种子放出了热量。 实验现象： 实验证明： 实验结论： 呼吸作用释放能量 线粒体 概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 呼吸作用公式 氧气+有机物（储存能量） 二氧化碳+水+能量 呼吸作用的意义 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 不仅植物细胞能进行呼吸作用，动物细胞和细菌等微生物的活细胞也能进行呼吸作用。 呼吸作用公式 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 氧气+有机物（储存能量） 二氧化碳+水+能量 呼吸作用的意义 线粒体 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 *