探究活动我们的呼吸作用通许城关镇下洼学校于杰探究试验流程.PPT

探究实验流程： 提出问题 假设与预测 试验与事实 得出结论 表达与交流 拓展与迁移。 提示信息 呼吸作用要消耗氧气，并生成二氧化碳和水蒸气。 木条燃烧要有氧气参与，氧气含量愈多燃烧愈旺。 二氧化碳跟澄清的石灰水作用，使石灰水变浑浊。二氧化碳的含量越高，浑浊现象出现的越快，且越明显。 猜想与假设 吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。 吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量。 吸入空气中水蒸气的含量小于呼出气体中水蒸气的含量。 * 探究活动： 我们的呼吸作用 通许县城关镇下洼学校 于杰 探究活动： 我们的呼吸作用 通许县城关镇下洼学校 于杰 2、对空气和人体呼出的气体的探究 实验一 收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到什么结论？ 准备收集气体 排水集气法 空气、人体呼出的气体均是没有颜色、没有气味的气体 结论 2、对空气和人体呼出的气体的探究 实验二 在一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别插入一根燃着的木条，观察现象，能得到什么结论？ 现象 插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰变弱甚至熄灭 结论 空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量 2、对空气和人体呼出的气体的探究 实验三 分别取两支小试管，倒入适量的澄清石灰水，一支放在空气中，向另一支中吹气 用澄清的石灰水检验气体 现象 空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊 结论 空气中二氧化碳含量小于 呼出气体中的二氧化碳含量 *