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《母亲的呼唤》说课稿　 荣县东街小学????罗英　 一、说教材　　 1、教材分析　　 《母亲的呼唤》是义务教育课程标准实验教科书S版四年级下册第五单元的一篇略读课文。本文以“母亲的呼唤”为线索,饱含深情地回忆了作者儿时的三件小事,平凡真实,感人至深。文章采用“总―分―总”的叙述方式,条理清晰,层次分明,结构完整。　　 2、教学目标 根据语文《课程标准》要求,教材特点和学生实际,我确定本课教学目标为:(1)知识目标????有感情地朗读课文,理解课文内容,领悟“母亲的呼唤”里包含着母亲深深的爱,体会母爱的深切和伟大。 (2)能力目标培养学生良好的人文素养,语文素养以及合作探究精神,创新精神。 (3)情感目标教育学生认识母爱的伟大和亲情的可贵,懂得“身在福中要知福”的道理 3、教学重点:理解课文内容,体会母爱的深切和伟大。　　 4、教学难点:理解作者为什么说“身在福中不知福”。　 　二、说教法　　 这篇课文歌颂了母爱的深切和伟大,情真意切,意味深长;语言朴实无华,却耐人寻味,为了让学生更深入地理解课文内容,感受丰富的人文内涵,在教学过程中,我尝试运用了以下教法:　　 ?1、紧扣“呼唤”,层层深入　　 教学时我以课题为切入点,通过初读课文,了解母亲的爱和关怀主要体现在三件事上。然后引导学生与文本直接对话,组织学生合作探究,交流,领悟母亲的呼唤里包含了关心,关爱,担心和幸福,母亲的呼