2018_2019版高中政治探索世界与追求真理第四课探究世界的本质1世界的物质性学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 13 第四课　探究世界的本质 学案1　世界的物质性 课标要求 学习目标 辨析实例，说明世界是物质的。 1.理解物质的概念及其唯一特性，把握物质与具体的物质形态的关系。(难点) 2.正确理解世界的真正统一性在于它的物质性。(重点) 3.学会运用马克思主义的物质观，正确认识世界的本质。 一、自然界的物质性 1．自然界是客观的、物质的 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 2．物质概念 (1)含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 (2)物质的唯一特性：客观实在性。 (3)物质与具体的物质形态：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。 试判断：物质和具体的物质形态是一回事。(　　) 提示　错误。物质是对物质具体形态共性的概括和总结，二者不能等同。 二、人类社会的物质性 1．从其产生来说：人类社会是物质世界长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。 2．从其构成来说：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 请思考：社会活动是人有意识的活动，所以人类社会的发展是由人的主观意志决定的。 提示　观点错误。人类社会的发展受自身规律的支配。人的主观意志决定不了社会发展的方向，改变不了由客观规律所支配的社会发展的总趋势。 三、世界的真正统一性在于物质性 1．自然界是物质的。 2．人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。 3．人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。 探究点一　自然界的物质性 eq \x(议题：世界是神创造的吗) 世界究竟是从哪里来的？世界的本质是什么呢？几千年来人类一直对世界、宇宙有探寻，从肉眼发展到望远镜和人造卫星，从太阳系扩展到银河系、河外星系，人类对宇宙的认识经历了蒙昧时期的神话，古代哲人的猜测，文艺复兴以来的科学革命，直到20世纪现代宇宙学的诞生，从宇宙大爆炸到演化出生命。 (1)从宇宙大爆炸到演化出生命，说明自然界是怎样形成的？ (2)自然界中的万事万物与哲学上的物质是一回事吗？为什么？ 答案　(1)从宇宙大爆炸到演化出生命，证明了自然界的形成和发展是一个过程，而不是上帝突然之间创造出来的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。 (2)不是。自然界中的万事万物是具体的物质形态，哲学上的物质是从具体的物质形态中概括出来的共同的属性和本质特征。 1．正确把握马克思主义哲学的物质概念 2．物质和物质具体形态的关系 哲学上的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭、暂时存在 联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则会抹杀世界的物质性。二者是共性与个性、抽象与具体的关系 3.自然界的物质性 (1)原理内容：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 (2)方法论要求：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提，我们在利用自然、改造自然的时候，必须尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。 例1　2017年8月24日，杭州市委书记赵一德赴富阳区督办中央环保督察组交办重点信访件。他强调，要坚决贯彻中央环保督察组和省委省政府部署要求，坚持绿水青山就是金山银山重要思想，立督立行立改，并以此为契机积极发展绿色产业、美丽经济，标本兼治解决环保突出问题。其哲学依据是(　　) ①人类可以改变和征服自然　②自然界是物质的，要尊重自然　③改造自然要以科学发展观为根本出发点　④自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　自然界是客观的，①中的“征服自然”说法错误；改造自然要以客观实际为根本出发点，③错误；②④符合题意，故选D。 题点　自然界的物质性 探究点二　人类社会的物质性 eq \x(议题：倡导绿色发展理念，建设绿色家园) 遂昌县是浙江省生态屏障地区，环境优越，气候独特，农耕文明独具魅力。顺应生态文明兴起的历史机遇，遂昌县立足自身生态、农耕文化比较优势，全县上下逐步形成共识：山区要发展，百姓要