河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.4 利用轴对称进行设计教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 利用轴对称进行设计 课 题 5.4利用轴对称进行设计 课时安排 共（ ）课时 课程标准 36 学习目标 能按要求作出简单平面图形经轴对称后的图形 能利用轴对称进行一些图案设计 教学重点 目标1 教学难点 目标2 教学方法 教学准备 课前作业 1. (1)如果一个平面图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够__________,那么这个图形叫做__________.这条直线叫做__________. (2)如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合,那么称___________,这条直线叫做____________. 2.填空：在轴对称图形或两个成轴对称的图形中,对应点所连的线段被_______________,对应线段__________,对应角_____________. 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 图案欣赏，感受美 活动内容：利用电脑课件展现生活中各领域广泛存在的利用轴对称设计的图案。 课中作业 学生利用课前准备的彩纸、小刀动手制作“E”字形花边图案。 环 节 二 自主探究，解决问题 活动内容： （一）、如果将正方形纸按上面方式对折3次（如图所示），然后沿圆弧剪开，去掉较小部分，展开后结果又会怎样？你能画出展开后的图形吗？ 课中作业 环 节 三 学生根据轴对称的性质探索作已知点关于某条直线的对称点的方法，教师引导学生总结作图方法。 课中作业 .给定图形：两个圆两条线段两个三角形，展开联想，设计一幅轴对称的图案，并阐述图案所表达的含义。 课后作业设计： （修改人： ） 板书设计： 教学反思：