三年级语文上册 4《幽默》综合性学习 家乡人说普通话情况的小调查课件 长春版.pptVIP

* 家乡人说普通话情况的小调查 普通话 :是以北方话(官话)为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和 外国人学习中文的首选语言。 你敢挑战吗？ 比赛规则： 1.读词语，每组选派一名同学参赛，读错一字即淘汰。 2.同样朗读正确的同学，用时少者获胜。 读词语 负责、打听、奥秘、脸蛋儿、的确 头发、水果、便于、长 度、积极 革命、内容、赶紧、错 误、咬字儿 流动、平均、模仿、人才、设备 所以、有时、糊涂、温暖、占用 摆摊儿、耳朵、社会、文明、认真 说好普通话，朋友满天下，说好普通话，方便你我他。推广普通话意义重大。这次综合性学习活动的主题就是调查家乡人说普通话的情况。我们以身边的人为调查对象，了解他们是否在说普通话，存在哪些问题，并针对存在的问题探讨解决办法。 1．以小组为单位，制定详细的活动计划，分工明确，相互配合。 2．用录音或笔录的方法记录调查对象[如：(外)祖父母、父母、老师、同学、邻居或朋友等]。要认真记录“发音不准确的字”及方言等内容。 3．调查结束后，小组交流，将调查内容进行汇总、梳理，重点找出周围人说普通话存在的问题。 4．针对调查中出现的问题，商讨切实可行的解决办法，如：制作手抄报，宣传普通话；多听新闻、广播，练习普通话；举办普通话朗读比赛等。 调查对象： （ ） 爷爷奶奶 爸爸妈妈 （ ）老师: 语文教师 其他学科教师 学生：低年级 中年级 高年级 （ ）左邻右舍：青年人 老年人 学校 家庭 社区 调查内容： 1.我们这个地方的人哪些字发音不准确？ 2.在人们口语中有哪些方言？ 3.谁的普通话讲得好？ 学生甲(组长)：经大家商议，我们小组的名称叫：神州音，华夏情。经过分工合作，我们发现周围的人在说普通话方面存在很多问题。 学生乙：对。首先一个很重要的问题是讲方言现象普遍存在，尤其是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等年龄较大的人。比如：他们常说“咋整”“磨叽”“砢碜”“埋汰”“麻溜”等。 学生丙：还有一种现象是发音错误。这种现象不但出现在老年人中，年轻人中也有。比如：“人”读成“银”，“包子”读成“包志”，“棉袄”读成“棉恼”等，主要是平舌音与翘舌音不分。 学生丁：这些问题确实存在。针对这些问题，我们可以建议他们多听广播，练习普通话；也可以制作手抄报、写广告语，大力宣传普通话。 学生戊：在班里，我们还可以举办普通话朗读比赛，评比出“普通话之星”，给大家树立榜样，起带头作用。 调查记录卡? 发音不准确的字 家乡的方言 “干啥”读成“干哈”，“人”读成“银”，“包子”读成“包志”，“棉袄”读成“棉恼”。 “咋整”“磨叽”“砢碜”“埋汰”“麻溜”“唠嗑”“稀罕”  小组活动计划表? 小组名称 神州音，华夏情 小组成员分工 李林林：担任小组长，指挥协调大家的工作。 王晶云：负责采访，与被调查人交流。 刘婷：录音，做笔记。 陈星：归纳、整理采访内容。 活动计划 1.对象：王晶云的奶奶、妈妈。 2．地点：王晶云家中。 3．内容：对普通话的认识，说普通话的情况。 4．方法：由王晶云提问，被调查人回答问题。  *