智慧教室环境下小数学课堂教学互动行为特征研究-张屹.pdfVIP

Special Report 2016.6 353 中国电化教育 总第期 专题报道 文章编号:1006—9860(2016)06—0043—06 智慧教室环境下小学数学课堂 教学互动行为特征研究* 1 1 1 2 2 张 屹，祝 园，白清玉，李晓艳，朱映辉 (1.华中师范大学 教育信息技术学院，湖北 武汉 430079；2.华中科技大学附属小学，湖北 武汉 430079) 摘要：智慧教室的涌现为教师的“教”与学生的“学”提供了无限可能，与简易多媒体教学相比，智慧教室 中的课堂教学互动究竟如何，如何提高智慧教室环境下的课堂教学互动等问题显得尤为重要。该文在弗兰德斯互 动分析系统的基础上设计智慧教室环境下的课堂教学互动分析编码系统