三年级语文上册 第7单元 22《父亲、树林和鸟》课件1 新人教版.pptVIP

本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸的树林边走过，“我”亲身感受到父亲非常喜欢树林和唱歌的鸟的事，表达了父亲爱鸟、护鸟的思想感情。 请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！ 保护鸟类，保护野生动物，人人有责！ 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。 关爱野生动物，保护美好家园！ 同在蓝天下，人鸟共家园。 爱鸟护鸟是人类的美德。关爱生灵，保护鸟类。真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！ 1.用“＼”划掉加点字不正确的读音。 \ \ \ \ 猎人（liè niè）　瞬间（sùn shùn） 黎明（lí ní） 潮湿（sī shī） · · · · 2.在括号里填上合适的量词。 一（ ）鸟 一（ ）树林 一（ ）树 一（ ）树枝 一（ ）叶子 一（ ）鸟叫 只 片 棵 根 片 群 鸟 【唐】白居易 谁道群生性命微？ 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 【译文】谁说这群小鸟的生命微小，它们与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。 3.阅读积累。 默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？ 参考答案：因为父亲对鸟的习性十分了解，知道鸟容易被打中的秘密，如果他是猎人的话，那么小鸟们就会有生命危险，所以“我”很高兴父亲不是猎人。 课后习题参考答案 你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。 父亲一生最喜欢树林和鸟。 父亲对鸟的习性十分了解。 父亲很善于观察。 父亲热爱自然。 父亲曾经是个猎人。 * 小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？你们经常在哪里看到过它们？ 这节课我们学习一位父亲爱树林和小鸟的故事。 22 父亲、树林和鸟 牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。 主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。 黎明 朝向 雾蒙蒙 鼻子 沉重 凝神静气 总是 抖动 露水 湿气 舒畅 呼吸 瞬间 猎人 翅膀 黎明 朝向 雾蒙蒙 鼻子 沉重 凝神静气 总是 抖动 露水 湿气 舒畅 呼吸 瞬间 猎人 翅膀 读 一 读 lí nínɡ chànɡ shùn liè 黎 瞬 猎 畅 凝 朝 雾 蒙 鼻 湿 吸 猎 翅 总 抖 膀 重 说一说上面的字分别是什么结构的？ 露 翅 雾、蒙、鼻 总、露 半包围结构： 上下结构： 左右结构： 朝、抖、湿 吸、猎、膀 重 独体字： 黎明 茫然 瞬间 惊愕 完全不知道的样子。 形容因吃惊而发愣，非常震惊的样子。 天快要亮或刚亮的时候。 转眼之间。 课文讲了一个什么故事？ _____和_____在_______谈论_____。 父亲 儿子 树林里 鸟儿 时间： 地点： 人物： 一个春天的黎明 滹沱河岸的一片树林 父亲和“我” 父亲一生最喜欢______和_________。 总起句：这句话既总领全文又揭示了主题。 树林 歌唱的鸟 一生 时间长 最 程度深 读课文，勾画出你认为能体现父亲了解（爱）鸟的词语或句子，并有感情地读一读这些句子。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 写出了父亲看得仔细，闻得认真，说明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。为下文父亲分析“林子里有不少鸟”作好了铺垫。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 他小声地说：“林子里有不少鸟。” 他轻声地说：“林子里有不少鸟。” 他自言自语地说：“林子里有不少鸟。” 喃喃 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 聚精会神 迷茫 将父亲比作树，形象地写出了父亲聚精会神的样子。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。 父亲 了解 对鸟爱护备至 “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。 “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 “鸟要准备歌唱了。” 我知道父亲此刻也最快活。 这是树林和鸟最快活的时刻。 问题：什么时候鸟最快活？ 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟， 翅膀潮湿，飞起来沉重。” 难飞行 父亲（ ）鸟。 喜欢 了解 爱护