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生理卫生教案2篇 　　以下是网友分享的关于生理卫生教案的资料2篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。　　?　　篇1　　爱国卫生运动　　一、 复习提要　　重点复习免疫　　二、 内容提要　　（一） 除四害、讲卫生　　1． 四害：老鼠、臭虫、苍蝇、蚊子是传染疾病的媒介。　　2．除四害的有效措施：结合当地实际情况，掌握四害生长、繁　　殖、活动的规律，抓住有利时机，采取有效方法。消灭四害要灭早、　　灭小、灭了，消灭四害孳生地。　　（二） 传染病的预防　　1．传染病：由一定病原体（如细菌、病毒、寄生虫等引起的，　　能在人群中传播的流行性疾病。　　2． 传染病的特点：传染性、流行性。　　3． 传染病的流行必须具备三个基本环节。　　（1）传染源：是指感染了病原体（细菌、病毒、寄生虫等）的　　人或动物。他们的排泄物或分泌物可直接或间接地把病原体传给健康　　人。　　（2）传播途径：传染源把病原体传给健康人所经过的一定途径。如　　空气、水、食物、土壤、生物媒介等。　　（3）易感人群：容易受某种传染病感染的人群如未出过麻疹的儿童　　就是麻疹的易感人群。　　4． 传染病的预防措施：针对传染病的三个环节，采取必要的预防措　　施。　　（1）控制传染源；对传染病人必须做到五早（早发现、早诊断、　　早报告、早治疗、早隔离），防止传染病的流行。　　（2）切断传染途径：讲究与传播因素有关的个人卫生和环境卫生。　　不让易感者与传染源接触　　保护易感者 体育锻炼　　增强易感者的抗病力 生活规律　　预防接种　　（三） 免疫 人体对异己物质的反应过程。　　神经体液调节　　　　麻疹病毒 人体产生对抗麻疹的物质。　　（异己物质） （特殊蛋白质）　　抗原 抗体　　1． 抗原：能引起人（或动物）体免疫反应的物质。　　2． 抗体：当抗原作用于人（或动物）体后，在神经体液调节下，产　　生的对抗原有反应的特殊蛋白质。　　（四） 人工免疫 用人工的方法使人体获得免疫力。一般分为两种　　方法：　　　　（五） 免疫学 研究免疫反应规律的科学。　　（六） 几种常见传染病的预防：　　1． 呼吸道传染病：由呼吸道感染的传染病（如感冒、肺结核），主　　要切断空气传播途径。　　2． 消化道传染病：由消化道感染的传染病（如细菌性痢疾），主要　　切断病从口入的途径。　　3． 虫媒传染病：由吸血昆虫作媒介传播的传染病（如流行性乙型脑　　炎），主要消灭蚊子等传播疾病的昆虫。　　4． 接触传染病：病原体经皮肤进入人体而感染的传染病。主要切断　　与传染源接触的途径。　　活菌苗：经过减弱毒力的活细菌制成。　　注：细 菌　　死菌苗：将细菌毒性减弱杀死而制　　成的。　　疫 苗：由病毒等制成的生物制品如牛痘疫苗。　　　　生理卫生知识　　（八） 传染病的预防　　1．传染病：由一定病原体（如细菌、病毒、寄生虫等引起的，　　能在人群中传播的流行性疾病。　　6． 传染病的特点：传染性、流行性。　　7． 传染病的流行必须具备三个基本环节。　　（1）传染源：是指感染了病原体（细菌、病毒、寄生虫等）的　　人或动物。他们的排泄物或分泌物可直接或间接地把病原体传给健康　　人。　　（2）传播途径：传染源把病原体传给健康人所经过的一定途径。如　　空气、水、食物、土壤、生物媒介等。　　（3）易感人群：容易受某种传染病感染的人群如未出过麻疹的儿童　　就是麻疹的易感人群。　　8． 传染病的预防措施：针对传染病的三个环节，采取必要的预防措　　施。　　（1）控制传染源；对传染病人必须做到五早（早发现、早诊断、　　早报告、早治疗、早隔离），防止传染病的流行。　　（2）切断传染途径：讲究与传播因素有关的个人卫生和环境卫生。　　不让易感者与传染源接触　　保护易感者 体育锻炼　　增强易感者的抗病力 生活规律　　预防接种　　（九） 免疫 人体对异己物质的反应过程。　　神经体液调节　　　　麻疹病毒 人体产生对抗麻疹的物质。　　（异己物质） （特殊蛋白质）　　抗原 抗体　　3． 抗原：能引起人（或动物）体免疫反应的物质。　　4． 抗体：当抗原作用于人（或动物）体后，在神经体液调节下，产　　生的对抗原有反应的特殊蛋白质。　　（十） 人工免疫 用人工的方法使人体获得免疫力。一般分为两种　　方法：　　　　（十一） 免疫学 研究免疫反应规律的科学。　　（十二） 几种常见传染病的预防：　　5． 呼吸道传染病：由呼吸道感染的传染病（如感冒、肺结核），主　　要切断空气传播途径。　　6． 消化道传染病：由消化道感染的传染病（如细菌性痢疾），主要　　切断病从口入的途径。　　7．