九年级数学下册 第二十八章 锐角三角函数 28.2 解直角三角形及其应用 28.2.2 应用举例 第1课时 仰角、俯角与解直角三角形课时训练 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 28.2.2　应用举例 第1课时　仰角、俯角与解直角三角形 关键问答 ①如何用一个数学问题来表示这个实际问题？ ②利用解直角三角形解决实际问题的一般过程是什么？ 1．①如图28－2－15，沿AB方向开山修路，为了加快施工进度，要在小山的另一边同时施工，从AB上的一点C，取∠ACD＝146°，CD＝500米，∠D＝56°.要使点A，C，E在同一条直线上，那么开挖点E离点D的距离是(　　 图28－2－15 A．500米 B．500sin56°米 C．500cos56°米 D．500tan56° 2．②如图28－2－16，某数学兴趣小组想测量一棵树CD的高度，他们先在点A处测得树顶C的仰角为30°，然后沿AD方向前行10 m到达点B，在B处测得树顶C的仰角为60°(A，B，D三点在同一直线上)，则这棵树CD的高度为(　　) 　　　 图28－2－16 A．10 m 　　B．5 m C．5 eq \r(3) m D．10 eq \r(3) m 命题点 1　解直角三角形在生活中的应用　[热度：93%] 3.③2018·长春如图28－2－17，某地修建高速公路，要从A地向B地修一条隧道(点A，B在同一水平面上)．为了测量A，B两地之间的距离，一架直升机从A地出发，垂直上升800米到达C处，在C处观察B地的俯角为α，则A，B两地之间的距离为(　　 图28