《同底数幂的乘法》说课.pptVIP

绿色圃中小学教育网 一、教材分析 《同底数幂的乘法》是在学习了整式的概念以及幂的基础上，对整式学习的进一步深入和拓展；又为整式乘除的学习奠定了基础。我们认为本节课起着承上启下的桥梁作用。根据对教材的分析，考虑到学生现有的认知结构，我们团队确定本课的教学目标如下： 二、教学目标分析 （1）知识与技能目标 理解同底数幂乘法法则的推导过程，能够运用同底数幂乘法的法则进行有关计算。 （2）过程与方法目标 通过学生自主探究，培养学生的观察、发现、归纳、概括能力。使学生初步理解 “特殊----一般------特殊”的认知规律。 （3）情感与价值目标 通过本课的学习使学生了解数学的地位与作用，在合作交流中体味科学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新的精神。 （4）教学重难点 重点：同底数幂乘法的性质及应用 难点：同底数幂的乘法公式的推导及灵活运用 1、教法分析 根据教学目标及对教材的理解和学生的特点，我们将采用的教学方法是情境导入法、提问复习法、合作探究法。 2、学法指导 新课标中指出学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征. 学法上我采用让学生自主探索与合作交流的学习方式。 1、创设情境，提出问题 2.计算： （1）23×24×25 （