因数、倍数、数、合数.pptVIP

二、典例解析 例1。 下面的数哪些有因数3？哪些有因数5？哪些既有因数3又有因数5？哪些有因数2、3、5? 21　30　150　275　420　6360 例2。 (1)两个质数的和是39，这两个质数的积(　　)。 (2)120的因数有(　　)个。 三、探究活动 (1)一个长方体木块，长2.7 m，宽1.8 m，高1.5 m。要把它切成大小相等的正方体木块，不许有剩余，正方体的棱长最大是多少分米？ (2)学校六年级有若干名同学排队做操，3人一行余2人，7人一行余2人，11人一行也余2人。六年级最少有多少人？ 四、课堂总结 通过本节课的学习，掌握了因数与倍数的相关知识，我们学会应用这些知识解决实际问题，学以致用。 五、布置作业 教材75页5、9题。 * 因数、倍数、质数、合数 (1)因数和倍数。 ①什么是倍数？什么是因数？因数与倍数的关系是怎样的？(小组讨论后教师明确概念) 例如：4×5＝20，20是5和4的倍数，4和5都是20的因数。因数和倍数的关系是互相依存的。 (强调：在研究因数和倍数时，所研究的数指的都是非0自然数) ②举例说明因数和倍数有什么特征。 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的是1，最大的是它本身。例如：20的因数有1，20，2，10，4，5，一共有6个。 一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的是它本身，没有最大的倍数。例如：4的倍数有4，8，12，… (2