2018_2019高中生物课时分层作业4血糖调节苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课时分层作业(四) 血糖调节 (建议用时：45分钟) [学业达标练] 1．关于胰岛素作用的认识正确的是(　　) A．没有胰岛素，葡萄糖不能进入细胞 B．胰岛素不足，葡萄糖进入细胞障碍，但氧化分解正常 C．胰岛素不足，糖原合成减少，细胞供能正常 D．胰岛素不足，非糖物质转化葡萄糖增多 D　[胰岛素的作用是多方面的，它既可以增加糖的去路，又可以抑制糖的来源。在增加去路方面，首先是促进葡萄糖进入细胞；在抑制来源方面，是抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为萄萄糖，据此，若胰岛素不足时，葡萄糖进入细胞有障碍，同样葡萄糖的氧化分解也受到影响，这将进一步影响细胞的供能。] 2．正常情况下，人体进食后血液内(　　) 【导学号 A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 D　[人进食后血液中葡萄糖的含量增加，使胰岛B细胞的活动增强，分泌的胰岛素增多，使血糖降低；而胰高血糖素的作用是使血糖的含量上升，与胰岛素互为拮抗关系。] 3．健康人在饥饿状态下，体内血液中(　　) ①葡萄糖大幅度下降　②葡萄糖浓度相对稳定　③胰岛素含量减少　④胰岛素含量增加　⑤胰高血糖素含量增加　⑥胰高血糖素含量减少 A．①③⑤　　　　　　 B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ C　[人在饥饿状态下，胰高血糖素含量增加，胰岛素含量减少，使葡萄糖浓度相对稳定。] 4．正常人安静状态下体内胰高血糖素的分泌能被下列何种因素直接促进(　　) 【导学号 A．胰岛素的分泌量增加 B．血糖含量高于6.1 mmol/L C．血糖含量低于3.9 mmol/L D．促性腺激素的分泌量增加 C　[胰高血糖素的分泌能够促进胰岛素的产生，而胰岛素的分泌则会抑制胰高血糖素的产生；在血糖浓度低于正常值3.9 mmol/L～6.1 mmol/L时，胰高血糖素分泌量会增加；胰高血糖素的分泌与促性腺激素分泌无直接关系。] 5．右图为血糖调节模型，下列判断中正确的是(　　) A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞 B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞 C．激素乙是胰岛素 D．缺乏激素甲可能患糖尿病 D　[分析题图，当血糖浓度升高时，机体分泌胰岛素增多，当血糖浓度下降时，机体分泌胰高血糖素增多，使血糖升高，故激素甲是胰岛素，激素乙是胰高血糖素，胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，故A、C错误；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，故B错误；缺乏胰岛素可能患糖尿病，故D正确。] 6．如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示(　　) A．胰高血糖素、胰岛素、血糖 B．胰岛素、血糖、胰高血糖素 C．血糖、胰岛素、胰高血糖素 D．胰高血糖素、血糖、胰岛素 C　[人体血糖浓度的相对稳定是在胰岛素和胰高血糖素的共同调节下维持的。胰岛素具有降低血糖浓度的作用，而胰高血糖素则具有升高血糖的作用，两者作用相反，为激素间的拮抗作用。人午餐后，由于消化吸收，致使血糖浓度升高(曲线a)，此时胰岛素(曲线b，血糖中胰岛素的含量一定低于血糖含量)分泌量增加，与此同时，胰高血糖素分泌量减少(曲线c)，经过一段时间后，血糖浓度又恢复到了正常水平。] 7．右图表示生物细胞代谢与细胞结构关系的模式图，相关分析不正确的是(　　) A．若①为胰岛素，则会与②上的受体结合向细胞传递信息 B．若①为胰岛素，则会促进该细胞摄取、利用葡萄糖 C．若④为胰岛素，则③过程需要依赖②结构的流动性 D．若④为胰岛素，则其形成过程需要高尔基体和溶酶体的参与 D　[胰岛素属于分泌蛋白，分泌蛋白合成过程涉及的细胞器包括核糖体、内质网、高尔基体及线粒体，不需要溶酶体的参与。] 8．糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释，正确的是(　　) 【导学号 A．糖尿病患者的肾脏病变，导致产生的尿量增多 B．糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水的重吸收减少，导致尿量增多 C．糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了 D．糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素具有促进肾脏对水的重吸收，减少尿量的作用 B　[解题关键是明确糖尿病的症状及其原因。糖尿病患者“尿多”的原因是其尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水的重吸收减少，导致尿量增多，即尿糖的渗透性利尿。] 9．甲、乙两人同时空腹做尿液检验，所采尿样标号分别为1号和2号，向两试管中分别加入等量的斐林试剂，1号试管混合液隔水煮沸冷却后呈现砖红色，2号试管未出现砖红色。判断最严谨的是(　　) A．甲出现尿糖，一定是糖尿病患者 B．乙不可能