第26章_二次函数教学案南中.docVIP

WORD格式 可编辑 专业知识 整理分享 TOC \o 1-3 \n \h \z \u HYPERLINK \l _Toc286327381 第26章 二次函数教案 HYPERLINK \l _Toc286327382 26.1二次函数 HYPERLINK \l _Toc286327383 26.2 二次函数的图象与性质 HYPERLINK \l _Toc286327384 第一课时 y=ax2的图象与性质 HYPERLINK \l _Toc286327385 第二课时 y＝ax2＋bx＋c的图象与性质① HYPERLINK \l _Toc286327386 第三课时 二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与性质② HYPERLINK \l _Toc286327387 第四课时 二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与性质③ HYPERLINK \l _Toc286327388 第五课时 二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与性质④ HYPERLINK \l _Toc286327389 第六课时 二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与性质⑤ HYPERLINK \l _Toc286327390 第七课时 求二次函数的函数关系式① HYPERLINK \l _Toc286327391 第八课时 求二次函数的函数关系式(二) HYPERLINK \l _Toc286327392 26.3 实践与探索 HYPERLINK \l _Toc286327393 26.3 实践与探索 课序01 课题26.1二次函数 教学目标 1、认识二次函数，知道二次函数自变量的取值范围，并能熟练地列出二次函数关系式。 2、通过对实际问题的探索，熟练地掌握列二次函数关系和求自变量的取值范围。 重点： 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。 难点： 熟练地列出二次函数关系式。 教学过程： 一、情景创设 　1．什么叫函数？它有几种表示方法？ 2．什么叫一次函数？自变量是什么？常量是什么？为什么要有k≠0的条件？ k值对函数性质有什么影响？ 二、实践与探索 函数是研究两个变量在某变化过程中的相互关系，我们已学过正比例函数，反比例函数和一次函数．看下面两个例子中两个变量之间存在怎样的关系． 问题1 ：用周长为20m的围栏材料，一面靠墙，围成一个矩形花圃，怎样围才能使花圃的面积最大？ 问题2 某商店将每件进价为8元的某种商品按每件10元出售，一天可售出100件，该店想通过降低售价、增加销售量的办法来提高利润。经市场调查，发现这种商品每件降价0.1元，每天的销售量可增加10件，将这种商品的售价降低多少元时，其每天的销售利润最大？ 三、分析： 问题1.提出问题：(1)完成下表，从所填表格中，你能发现什么？ (2)对前面提出的问题的解答能作出什么猜想? (3)当AB=xm时，BC长等于多少m? 面积y等于多少? X的取值有没有要求？ 问题2： 分析：1．商品的利润与售价、进价以及销售量之间有什么关系? 2．如果不降低售价，该商品每件利润是多少元?一天总的利润是多少元? 3．若每件商品降价x元，则每件商品的利润是多少元?一天可销售约多少件商品? 4．x的值是否可以任意取?如果不能任意取，请求出它的范围， 5．若设该商品每天的利润为y元，求y与x的函数关系式。 四、观察；概括 1.教师引导学生观察函数关系式(1)和(2)，提出以下问题让学生思考回答； (1)函数关系式(1)和(2)的自变量各有几个? (2)多项式－2x2＋20和－100x2＋100x＋200分别是几次多项式? (3)函数关系式(1)和(2)有什么共同特点? 概括： 二次函数定义：形如y=ax2＋bx＋c (a、b、、c是常数，a≠0)的函数叫做x的二次 函数，a叫做二次函数的系数，b叫做一次项的系数，c叫作常数项． 五、巩固新课 1 、下列函数中哪些是二次函数？哪些不是？若是二次函数，指出a、b、c． (1)y=1-3x2；(2)y=x(x-5)；　(3)y=3x(2-x)＋3x2；　(4)y＝(x＋2)(2-x)； 2、 正方形的边长是x，面积y与边长x之间的函数关系如何表示？ 3、 农机厂第一个月水泵的产量为50(台)第三个月的产量y(台)与月平均增长率x之间的函数关系如何表示？ 4、m取何值时，函数是以x为自变量的二次函数？ 六、小结、作业 作业优化设计 1．下列函数中，哪些是二次函数? (1)y=3x4＋x2＋1 (2)y=