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八年级生物上册 1.1.2《生物与环境的相互影响》(第2课时)课件1 (新版)新人教版
* 第2节 生物与环境的相互影响(第2课时) 情境导入 1 在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”,所谓田鸡就是青蛙。试问:如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果? 1.举例说明生物对环境的影响 2.学会测量不同植被生活环境的空气温度和湿度 学习目标 2 探究一:生物影响环境。 想一想:蚯蚓对它生活的环境有哪些影响? 探究活动二:测量不同植被环境的空气温度和湿度 实测记录表: 地点 项目 不 同 植 被 裸 地 草 坪 灌木丛 干球温度 湿球温度 相对湿度 时间:__________ 讨论 1.为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同? 因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的,因而在草地和灌木丛中,应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。 三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。 2.为什么每个实测地点要记录3个数据的平均值? 3.上述实测地点中,获得的哪组数据起着对照作用? 为什么? 裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。 相对湿度曲线图: 观察该曲线图,我们发现了什么? 1.绿色植物对环境能起到什么作用? 绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。 2.通过本节课的学习,你有什么心得体会? 我们要提倡植树造林和绿化大地,创建适合人们生活的环境。 讨论 小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例 森林能净化空气、调节气候 青蛙能捕食农业害虫 小组讨论:生物对环境造成不利影响的实例 蝗虫啃食庄稼 人类工业生产排放废气 * *
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