八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu Section A教案2 （新版）仁爱版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 Unit2 Topic3 基于“课程标准、中招视野、两类结构” 八（上）Unit2 Topic3 Section A教案设计 （新授课） 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词：hurry question spread among prevent 短语：1.hurry up 2. talk with 3. go ahead 4. keep away from 5. all the time 语法：（1）掌握情态动词have to, must的用法 2 学会能够使用情态动词谈论‘‘应该’’和‘‘不应该’’的事情 2、教材分析 ： 本节课为单元第一课时。 本节课主要活动为Section A 的1a和1d。（若时间不足可用2个课时来完成） 谈论了如何预防流感的话题，学会以采访的形式与他人对话掌握情态动词have to, must的用法 学会能够使用情态动词谈论‘‘应该’’和‘‘不应该’’的事情。 3、中招考点： 情态动词have to, must的用法是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白并且掌握。 4、学情分析： have to, must+动词原形所表达的虽然比较简单，但是本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，有些学生甚至不知道什么是动词和动词原形。鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣，帮助学生打好基础。 二、学习目标 1、学习并能说出、写出P43—44的生词。 2、熟读1a，能够说出1a的知识点，并能熟练做题。 3、能够说出have to, must的结构及用法,并能熟练做题。 三、评价任务 1、针对目标1，通过学习P43—44的生词，让学生并能熟练说出、写出P43—44的生词，并能进行英汉互译。 2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够说出have to, must+动词原形的结构及用法, 并学习用first，second, third,finally 使语意表达连贯。 4、针对目标4，通过让学生小组合作探究 写话 对话来练习。 四、教学过程 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1：学 习并能 说出、 写出P43—44的生词，并能进行英汉互译 ?自学指导1 1.自学内容：课本P43—44的生词。 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。 3.自学时间：5分钟 4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。 Step3学生看书自学，教师巡视辅导。 Step4自学检测1 hurry question spread among prevent：1.hurry up hurry question spread among prevent ：1.hurry up 2. talk with 3. go ahead 4. keep away from 5. all the time 通过学习P43—44的生词，让学生并能熟练说出、写出P43—44的生词，并能进行英汉互译。 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标2和3、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 ??自学指导2 自学内容：课本43页1a 自学方法：听录音和扫读。 自学时间：10分钟 自学要求：听1a，回答问题; 读la ，完成1b. 自学检测2 回答问题并完成课本上的1b 自学指导3 自学内容：课本43页1a 自学方法：精读 自学时间：8分钟 自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。 自学检测3 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 Hurry to do sth 赶紧做某事 The kids hurried to open their presents . 孩子们急忙打开礼物 May I…/是日常交际中常用的表请求的句型。 自学指导4 自学内容：预习课本P43- 44中情态动词 的用法,积累有关相应的情态动词。 自学方法：通过例子总结短语 自学时间：5分钟 自学要求：掌握have to, must的用法 ，完成ld 自学检测4 1 急忙做某事 2 匆忙去某地 3 迅速 4不得不，必须 当堂训练： 一、单项选择 （ ）1.Must I go to sch