八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu Section B教案2 （新版）仁爱版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 3 Unit2 Topic3 基于“课程标准、中招视野、两类结构” 八（上）Unit2 Topic3 Section B教案设计 （新授课） 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词：examine ,patient ,message ,bicycle ,avoid 短语：1. speak to sb 2.ring sb. up 3.leave a message 4.tell sb.[not ] to do sth 5.forget to do sth. 6.give sb. The message 语法：（1）复习should ,had ,better ,must表建议的用法。 （2）学习打电话，留口信的交际用语。 2、教材分析： 本课时的主要活动为1a, 3a和3b。 本课1a通过Kangkang给他的爸爸电话留言这件事，体现了医生的忙碌和重要性。3a的语音学习，让学生体会一些辅音字母组合的发音规则。3b的学习继续巩固学生对清辅音的不完全爆破的掌握，同时要求学生能掌握句子内部的连读现象 3、中招考点： 情态动词should， had ,better ,must表建议的用法，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白。 4、学情分析： Should / had better /must+动词原形所表达的将来时虽然比较简单，但是本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，有些学生甚至不知道什么是动词和动词原形。鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣，帮助学生打好基础。 二、学习目标 1、能正确读、写P45—46的生词 2、能够找出1a 中的重点短语和句子，并能做题。 3、能运用情态动词、反身代词结合本课动词短语，将对话和电话留言自如地转换。 三、评价任务 1、针对目标1，通过学习P45—46的生词，让学生并能熟练说出、写出P45—46的生词，并能进行英汉互译。 2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够说出情态动词+动词原形的结构及用法, 并能熟练做题。 4、针对目标4，通过让学生小组合作探究 写话 对话来练习。 四、教学过程 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1：学 习并能 说出、 写出P45—46的生词，并能进行英汉互译 ?自学指导1 1.自学内容：课本P45—46的生词。 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。 3.自学时间：8分钟 4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。 Step3学生看书自学，教师巡视辅导。 speak to sb. ring sb. up speak to sb. ring sb. up leave a message tell sb. (not) to do sth forget to do sth. give sb. the message give a talk 通过学习P45—46的生词，让学生并能熟练说出、写出P45—46的生词，并能进行英汉互译。 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标2和3、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 ??自学指导2 自学内容：课本45页1a 自学方法：听录音和扫读。 自学时间：10分钟 自学要求：听1a，回答问题; 读1a，完成1b ，Ic. 自学检测2 回答问题并完成课本上的1b 自学指导3 自学内容：课本45页1a 自学方法：精读 自学时间：8分钟 自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。 自学检测3 1 和某人说和 2 给某人打电话 3 留口信 4 忘记做某事 5 告诉某人[ 不要 ]做某事 6、 我想和李玉平医生通电话 7、恐怕他现在很忙 8 我能留个口信吗。 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 Just a moment , Please.请等一会儿 还有以下几种表达方式 Hold on , Please / One minute , plese./Wait a moment , please/ Judt a minute , please. 目标。 掌握打电话，留口信的交际用语，并学会对电话留言进行记录 自学指导4 自学内容：预习课本P46 2a中打电话，留口信的交际用语，并