八年级生物上册 5.2.3《社会行为》例题解析 (新版)新人教版.docVIP

八年级生物上册 5.2.3《社会行为》例题解析 (新版)新人教版.doc

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八年级生物上册 5.2.3《社会行为》例题解析 (新版)新人教版

PAGE PAGE 1 第三节 社会行为 知识闯关 1.生物圈中的动物具有许多复杂的行为,其中具有社会行为的一组是: ①蚂蚁 ②蜜蜂③青蛙④蝴蝶⑤猴⑥象 A. ①②⑤⑥; B. ②③⑤⑥; C. ①④⑤⑥; D. ①②④⑤。 答〔 〕 2.在一群猴组成的等级社会中,存在着优势个体,如果出现猴A优于猴B,猴C优于猴A,猴B优于猴D,则优先获得食物和配偶的应该是: A.猴A; B.猴B; C.猴C; D.猴D。 答〔 〕 3.下列这些动物的行为中,都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是: ①雌蚕蛾释放性外激素②鸟类的各种鸣叫声③蚂蚁相互碰触角 ④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤遇到猎豹追捕,瞪羚会急转弯⑥狗一路走一路撒尿 A. ①③⑤⑥; B. ②④⑤⑥; C. ①②③⑥; D. ①②③⑤。 答〔 〕 4.白蚁群体成员之间有明显的分工,其中担负着保卫蚁穴职能的个体是: A.工蚁; B.兵蚁; C.雄蚁; D.雌蚁。 答〔 〕 5.动物的社会行为的特征不包括: A.群体内部成员之间有明确的分工; B.群体内部成员之间能够进行信息交流; C.群体内部成员各自独立生活; D.有的群体中还形成等级。 答〔 〕 6.关于动物的“语言”方式,你认为最正确的表述应是: A.动物的各种行为; B.动物之间交流的信息; C.动物发出的各种声音; D.动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等。 答〔 〕 7.判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)在生物圈中,动物之间的信息交流是普遍存在的。( ) (2)具有社会行为的动物一定是身体弱小的动物,它们生存能力弱,群体生活有利于它们的生存和繁衍。( ) (3)人们可以利用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,来诱杀农业害虫。( ) (4)白蚁和蚂蚁都是具有社会行为的动物,白蚁就是白色的蚂蚁。( ) 8.蜜蜂与猕猴的社会行为的不同之处在于蜜蜂群体内的成员有明确的________,而猕猴群体内的成员则有明显的_______。 9.请观察有关蚂蚁的生活图后,回答下面问题。 蚂蚁的生活 (1)图中所示的蚂蚁群体中都有哪? (2)搬运蝗虫的蚂蚁属于哪类成员? (3)开始只有一只蚂蚁发现了蝗虫,它可能是怎样告诉其他蚂蚁一起去搬食物的? (4)尝试设计实验方案来探究蚂蚁是怎样交流信息的。 10.蜜蜂可以通过各种舞蹈来彼此交流信息(如下图),请举例说明其他动物交流信息的方式。(至少举两例) 圆形舞 摆尾舞 探究乐园 1.“生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东”是一首名诗,诗中提到的项羽,更是历史名人,有“西楚霸王”之称。传说当年项羽和刘邦决战,兵败行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意,遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。想一想:刘邦手下的军师是怎样使蚂蚁聚在一起,并围成这五个字的? 2.小华同学家里养了一只可爱的小狗,小狗带给小华很多欢乐,它成了小华最好的玩伴。吃过晚饭后,小华带小狗出去玩,他发现小狗经常三条腿着地,一条后腿提起对着路边的某个东西排尿,让小华觉得很不好。是不是只有他的小狗这样呢?他认真观察了社区中许多其他的宠物狗,发现那些狗与他家的狗有同样的行为。当他与好朋友谈起小狗随地小便的不文明行为时,他的朋友却笑了,认为小狗的这种行为并不是不文明的表现,你知道这是为什么吗? 课堂延伸 请阅读下面的资料,回答问题。 在营社群生活的某些动物中,群体成员彼此接触的机会较多,动物个体凭借自身的实力通过竞争取得相应的地位,形成了优势个体和从属个体,称之为优势等级序列。在这种等级的形成过程中甚至会有血腥的场面出现。 比如,狼是一种有着严格“等级制度”的动物。在一窝狼群中,往往由“狼爸爸”、“狼妈妈”和一群小狼组成。大公狼是“一家之主”,不仅负责组织和指挥打猎,而且还优先享有食物和配偶。小狼从属于大狼,但在小狼中同样也存在着老大老二之分。因此小狼往往热衷于打架,因为打架的胜负决定着它们的身份地位。胜者常常脚踏失败者,翘起尾巴,一副得胜后洋洋得意的姿态。失败者则只能躺在地上,向胜者乞求“宽恕”。经过多次打斗后,小狼的“社会地位”才能决定,打斗的长胜将军,变成了同代中的一号狼,亚军为二号狼,依次类推。 在鸟类群体中,同样也存在着优势等级,在这方面研究较多的是鸡群中的啄击等级。当一群母鸡聚集在一起,并形成一个相对稳定的群体时,有一只母鸡对其他母鸡占有优势,它能啄击任何一只母鸡,而不会受到回啄。第二只母鸡也能啄击除第

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