八年级生物上册 5.2.3《社会行为》导学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 第三节 社会行为 【学习目标】 1．描述动物的社会行为的特点。 2．阐明动物群体中信息交流的重要意义。 3．进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。 【学习重难点】 重点：动物群体中信息交流的意义。 难点：“探究蚂蚁的通讯”的活动。 【学习过程】 一、学习引入： 阅读教科书“想一想，议一议”，组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎么看待这种现象呢？ 二、旧知复习： 1.先天性行为是指动物 就有的，由动物体内 所决定的行为，如：蜘蛛结网、 、 等。 2.学习行为是指在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和学习 而获得的行为，如：海豚顶球、 等。 三、自学检测： 1．蚂蚁是营群体生活的昆虫，它们之间有明确的_____ __，群体组成中有 、 、 和兵蚁。蚁后的主要职能是 ；蚁王的主要职能是 ；雄蚁的职能是 ；工蚁的主要职能是 等。 2．通讯的概念：一个动物群体中的 向其他个体发出某种 ，接受信息的个体产生某种 。 3．用提取的或人工合成的性外激素作?????，可以? ??? 。 四、合作探究： 同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕食方式各有什么优势和不足？ 五、拓展提升： 具有社会行为的动物群体中，“首领”往往是年长者吗？为什么？ 六、当堂检测： 1．在动物的社会行为中，最占优势者是（ ） A、主要表现在攻击行为上总是得胜者 B、最后享用食物者 C、往往是一个雌性个体 D、负担对外战斗、保护群体者 2．不具有社会行为的动物是（ ） A、鲫鱼 B、象 C、白蚁 D、金丝猴 3．狗外出时走很远也不会迷路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是（ ） A、生理活动的需要 B、留下气味做“记号” C、与其他的狗沟通信息 D、吸引异性的狗前来 4．具有社会行为的一组动物是（ ） ①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③苍蝇 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①④⑤ 5．在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是（ ） A、雄蚁 B、雌蚁 C、工蚁 D、兵蚁 6．动物的社会行为的特征不包括（ ） A、群体内部成员之间分工合作 B、有的群体中还形成等级 C、群体内部成员各自独立生活 D、群体内部成员之间能够进行信息交流 7．下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ） A、蜜蜂的舞蹈行为 B、鸟类的各种鸣叫声 C、蜂王释放的特殊分泌物 D、乌贼受到威胁时释放墨汁 8．俗话说，人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用那种语言进行交流的（ ） A、舞蹈 B、气味 C、声音 D、表情 9．有人做了如下试验：迅速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是（ ） A、椿象发出的光 B、椿象发出的声音 C、椿象发的气味 D、椿象的挣扎动作 七、板书设计： 第三节 社会行为 形成一定的组织 社会行为的特征 社会行为有明确的分工 社会行为 有的还形成等级 群体中的信息交流：声音、气味、动作等