八年级地理上册 3.3 水资源教案1 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《第三章 第三节 水资源 第1课时》 课题 第二节 水资源 授课时间 教 学 目 标 知识与技能 我国水资源时空分布特点以及对应的解决途径；南水北调工程的主要路线及意义 过程与方法 讲述法、小组合作学习、探究学习等方法 情感、态度、价值观 初步形成对我国地理环境差异性的认识，树立因地制宜、合理利用资源的观念。 教学重点 　 1、地球上各种水体，以及目前人类利用的主要淡水资源 　　2、我国水资源时空分布特点以及对应的解决途径；南水北调工程的主要路线及意义 　　3、理解节约用水的重要意义 　　4、分析图像、表格、文字等各种信息、资料。 教学难点 　　1、学会分析某一地区水资源紧缺的原因。 　　2、理解水利工程的作用，如三峡、小浪底工程。 　　3、理解“从某种意义上讲，节水比调水更重要”。 教学方法 读图、讨论、讲述 教 具 教学地球仪 　 教　　 学　　 过　　 程　　 　?　 　　引入：导入新课 　　教师提问? 我国主要的淡水资源是哪两种水体？ 　　学生回答 （略） 　　教师组织教学?? 河流水和湖泊水是我国主要的淡水资源。因此河湖的分布、水量的大小直接决定着我国淡水资源的分布。这节课我们学习我国水资源的分布。 　　讲授新课 教师板书?一、时空分布不均 　　教师运用多媒体课件展示“我国河流流量分布图” 　　教师指图讲解并提问? 外流区，河流流量大；内流区，河流流量小。请同学们回答以下三个问题。? 　　教师利用大屏幕展示问题。 　　在内流区内，河流的径流量小，为什么？ 　　在外流区内，以秦岭——淮河为分界线，南方河流与北方河流的径流量有什么不同？为什么？ 　　我国水资源地区分布特点是什么？ 　　教师讲解说明? 一个地区水资源的多少用年径流量来衡量。一般而言，降水量越多，径流量越大，水资源越丰富。严格来说径流量取决于降水量和蒸发量的对比关系。 　　学生读图思考 　　学生回答 （略） 　　教师利用多媒体课件归纳讲解（屏幕依次显示“我国降水量的分布图”“我国河流流量分布图”及“我国南方和北方水资源比较表”）我们知道，我国的降水量东部多西部少，南方多北方少，这就是我国水资源地区分布不均。我国南方水资源占全国的80％以上，北方仅占20％不到，我国水资源空间分布规律是：水资源由东南向西北减少。 　　教师板书? 1.由东南向西北减少 　　教师组织教学 我国降水量的空间分布特点和我国水资源的空间分布特点是一致的。那么，请同学们结合我国降水的季节分布特点，分析说明我国水资源时间分布规律。 　　学生活动 　　教师运用多媒体课件出示资料，并归纳讲解 　　请同学们看大屏幕，受季风气候影响，我国夏秋两季降水多，约占年降水量的80％以上，冬春两季降水少，不足年降水量的20％，致使我国水资源季节分配不均，即夏秋多，冬春少。 　　教师板书?? 2.夏秋多，冬春少 　　教师运用多媒体课件出示资料，并提问 　　我国水资源的时空分布不均，对工业、农业和城市等有什么影响？阅读资料“缺水的华北”，读教材图“我国河流流量分布示意”的三段资料分析回答。 　　缺水的华北 　　我国华北地区，水资源不足对工农业生产和人民生活水平产生了重大影响。例如，作为我国能源工业基地的山西省，十年九旱，煤多水少。人口密集、工农业集中的太原、大同等城市，缺水更为严重，有些工矿业由于缺水不能正常生产，甚至被迫停产。华北平原重要的粮食产区之一的河北省，因为缺水，使粮食大幅度增产受到限制。首都北京的缺水情况也日益严重。北京市的主要的供水源地密云水库、官厅水库的蓄水量均在减少；地下水的开采也越来越深。 　　学生回答（略） 　　教师和学生共同归纳总结? 夏季我国降水集中，河水暴涨，大量宝贵的淡水资源白白流入大海，且易形成洪涝灾害，如1998年长江流域的特大洪水。冬春两季降水少，河流处于枯水期，北方一些河流甚至干枯见底，造成严重的干旱缺水。地下水是北方地区最重要的供水水源，在一些集中用水区，开采量超过补给量，致使地下水位持续下降。近年来华北平原的地下水位以每年1米的速率下降。严重的形成地下漏斗，更甚者导致地面下沉、建筑物坍塌，沿海地区会引起海水入侵。我国北方地区因缺水使粮食大幅度增产受到限制，有些工矿企业不能正常生产，城市经常停水。 　　教师组织教学? 由此可见，我国水资源南丰北缺，我国缺水最严重的地区是华北和西北地区，华北平原尤甚。 　　教师提问 华北平原缺水严重，为什么？ 　　学生回答 （略） 　　教师归纳总结?? 华北平原河川径流量小，水资源仅占全国6％，华北平原耕地面积占全国的40％，是我国小麦、棉花的集中产区，农业用水量很大；华北平原人口众多，工农业发达，需水量大；有限的水资源受到污染，可用水量减少，造成华北平原缺水严重。 　　教师提问? 由于水资源时空分布不均，