2018-2019学年高中地理 第二章 地球上的大气 2.2.1 气压带和风带的形成学案3 新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 第二节 气压带和风带 课时1 气压带和风带的形成 【学习目标】 1.了解大气环流的概念和意义； 2.理解三圈环流，掌握气压带、风带的形成与分布规律； 3.应用气压带和风带的季节移动图，从中分析气压带、风带的移动规律。 【学习过程】 一、大气环流 1.概念：_______________________的大气运动，它反映了大气运动长时期的________状态。 2.成因：______________的纬度差异，造成高低纬度间的_________________，驱使大气不断地运动、输送和交换热量。 二、气压带风带的形成 请同学们自学课本P33活动，理想状态下赤道与极地间的热力环流，完成问题： 1．假设的条件有哪些什么？ 2．高低纬度间大气如何运动？请标出大气运动方向箭头？ 3．思考赤道与极地之间的热力环流是否能够维持？为什么？ 第一步假设条件：①地表均匀的 ②不考虑地转偏向力 ③高低纬度间受热不均 1.假设地表均匀，不考虑地转偏向力（地球不自转只受水平气压梯度力影响），形成单圈环流。 第二步假设条件：①地表均匀的 ②考虑地转偏向力 ③高低纬度间受热不均 2.假设地表均匀，在水平气压梯度力与地转偏向力作用下，形成三圈环流。A.低纬环流圈 B.中纬环流圈 C.高纬环流圈。 学生活动：1.绘制北半球三圈环流图。 学生活动：2.画出三圈环流变式图 合