2017_2018学年高中语文第6课辛弃疾词两首训练落实新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 第6课 辛弃疾词两首 [基础演练] 1．下列词语中加点字，读音全部正确的一组是(　　) A．稼轩(xuān)　仿佛(fú) 涔涔(cén) 鲈鱼堪脍(kuài) B．玉簪(zān) 无觅(mì) 金戈(gé) 封狼居胥(xū) C．嘉许(jiā) 江堤(dī) 菜羹(gěng) 排难解纷(nàn) D．寥落(liáo) 尽管(jìn) 仓皇(huáng) 舞榭(xiè)歌台 【解析】　B项中“戈”应读gē；C项中“羹”应读gēng；D 项中“尽”应读jǐn。 【答案】　A 2．下列词语中没有错别字的一组是　(　　) A．揾泪　南渡　气吞万里　遥岑远目 B．愤概　断鸿　玉簪螺髻　脍炙人口 C．流年　理睬　谋取利益　胪鱼堪脍 D．频繁　祭祀　鸠占雀巢　栏杆拍遍 【解析】　B项“概”应为“慨”；C 项“胪”应为“鲈”； D项“雀”应为“鹊”。 【答案】　A 3．下列句子中不含诗句倒装的一项是(　　) A．香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝 B．多情应笑我，早生华发 C．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓 D．故国不堪回首月明中 【解析】　A现代汉语语序应为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖碧梧老枝”；B现代汉语语序应为“应笑我多情，早生华发”； D现代汉语语序应为“月明中不堪回首故国”。 【答案】　C 4．下列语句中加点词的解释无误的一项是(　　) A．楚天千里清秋(古人泛称南方的天空)　遥岑远目(小而高的山) B．断鸿声里，江南游子(受伤的大雁)　把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀) C．无人会，登临意(理解，明了)　休说鲈鱼堪脍(捉鱼网) D．赢得仓皇北顾(落得)　舞榭歌台(楼台) 【解析】　B．“断鸿”指失群的孤雁，C.“脍”指把鱼、肉切细，D. “榭”指建在高台上的房子。 【答案】　A 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是(　　) A．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(流风余韵) B．元嘉草草，封狼居胥。(草率出兵) C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。(千年) D．元嘉草草，封狼居胥。(封闭山界禁止人们上山) 【解析】　封，册封。 【答案】　D 6．下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是(　　) A．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。 D．知否，知否？应是绿肥红瘦！ 【解析】　B是比喻，其它三项是借代。 【答案】　B 7．下列有关文学常识的表述正确的一句是(　　) A．辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝爱国词人。与苏轼生活在同一时期且共为豪放派的代表。 B．辛词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。有《稼轩长短句》。 C．词要有词牌和题目，词牌是曲调，与词的内容关系不大，题目才与词的内容有关，可见所有词都必须有题目，如《永遇乐·京口北固亭怀古》中“京口北固亭怀古”就是题目。 D．宋人也有以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨的，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，但其表现多用“比兴”象征手段，旨意朦胧，须读者去体味。 【解析】　A项辛弃疾应为南宋词人而苏轼为北宋诗人；C项认为所有词都必须有题目，不妥；D项认为辛弃疾也会以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨是正确的，但《永遇乐·京口北固亭怀古》当为豪放词的代表作。 【答案】　B 8．诵读下列词句，句读有误的一项是(　　) A．楚天/千里/清秋，水随/天去/秋无际。 B．断鸿声/里，江南/游子。 C．千古/江山，英雄/无觅/孙仲谋处。 D．望中/犹记，烽火/扬州路。 【解析】　断鸿/声里 【答案】　B 9．请用举例法扩展下面的句子。(70字以内) 翻开古诗文，你可以一一品味历史上文人们深切的思想感情。 答：____________________________________________________ __________________________________________________ 【解析】　要明确不同诗人的思想感情特点。尽量用排比句式，使内容更丰富。 【答案】　读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。李太白的傲骨让你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的忠心让你扼腕……读着、品着，你已然和诗人们融为了一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。 [课内精读] (一)阅读下面辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》一词，完成后面题目。 水龙吟·登建康赏心亭 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 10．对这