长方形、正形的面积计算公式.pptVIP

三年级数学（下） 三年级组 1 2 3 4 5 知 识 回 顾 学 习 目 标 探 究 新 知 课 堂 检 测 课 堂 小 结 知识回顾 复习前面所学习的面积、面积单位 1.物体表面或平面图形的 ，叫做它们的面积。 大小 2.测量计算面积要使用 单位。 面积 3.常用的面积单位有 和 平方米 平方厘米 平方分米 4、说出下面图形中含有几个1平方厘米？它的面积是多少？ （每1小格表示1平方厘米） 小结：可见这个图形中含有几个1平方厘米，它的面积 就是几平方厘米。 创设情境 我们已经知道，要求一个图形的面积，可以用相应的 面积单位直接去测量。那么，如果要求下面游泳池的面积， 用面积单位逐个去量，你觉得怎么样？ 学习目标 1、通过猜想、实验、发现规律、验证等环节，亲历 长方形面积计算公式的推导过程。 2、会用长方形面积公式计算长方形的面积。 3、利用长方形面积公式推导方法，自主探究正方形 面积公式。 探究新知 认真观察下面图形的变化， 猜想：长方形的面积与什么 有关？ 探究一： 长方形的面积是不是和长方形的长与宽有关？如果有 关，有什么关系？ 编号 长（厘米） 宽（厘米） 每行摆的个数 摆的行数 面积（平方厘米） ① ② ③ 每行摆了几个 × 摆了几行 ＝ 长方形的面积 长 × 宽 ＝ 长方形的面积 长 宽 验证结论： 我们推导出来的长方形面积计算公式，对于每个长方形 都适用吗？ 如下图长方形，长4厘米，宽2厘米。咱们分两组来求 这个长方形的面积。 ① ② 4×2＝8（平方厘米） 小结：刚才我们通过“猜想→实验→发现→验证”推导 出长方形的面积公式。接下来请同学们运用这种方法自主 探究正方形的面积公式。 课堂小结： 每行摆了几个 × 摆了几行 ＝ 长方形的面积 长方形与正方形面积的计算 长 × 宽 ＝ 长方形的面积 边长 × 边长 ＝ 正方形的面积 课堂检测： 运用公式计算面积 长 宽 面积 6厘米 2厘米 （ ）平方厘米 6厘米 3厘米 （ ）平方厘米 6厘米 4厘米 （ ）平方厘米 6厘米 5厘米 （ ）平方厘米 6厘米 6厘米 （ ）平方厘米 12 18 24 30 36 计算下面图形的面积。 16厘米 12厘米 9米 16×12＝192（平方厘米） 9×9＝81（平方米） 一个长方形的广告牌长为20米，宽为10米， 它的面积是多少平方米？ 20×10＝200（平方米） 答：它的面积是200平方米。 拓展提升： 用下面的长方形硬纸板剪 一个最大的正方形。这个正方 形的面积是多少？ 25分米 15分米 15×15＝225（平方分米） 答：这个正方形的面积是225平方分米。 三年级数学（下）