三年级语文上册 2《声音》你一定会听见的课件2 北师大版.pptVIP

* * ——桂文亚 台湾女作家，1949年出生。中国海峡两岸儿童文学研究会理事长。创作以散文为主，也写小说、报告文学、评论等。 出版的主要作品集有《思想猫》《妈妈手记》《思想猫游英国》《班长下台》《长着翅膀游英国》等,为海峡两岸文化交流作出了很大贡献。 1.蓬 （ ） 2.噗 （ ） 3.顷刻（ ) 4.面颊（ ） 5.啃 （ ） 6. 啄 （ ） 7.喷嚏（ ) 8.嘈杂 （ ） 9.唠唠叨叨（ ) 10.过滤（ ) 11. 聆听( ) péng pū qǐng jiá kěn zhuó pēn tì cáo láo dao lǜ líng 初读课文 整体感知 第一部分：（1－8）展示生活中存在的各种丰富多彩、奇妙无穷的声音。 ? ???第二部分：（9－13）说明声音与我们生活的关系，告诉我们声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。 ? 第三部分：（14－20）?建议我们做几种“声音游戏”，进入声音世界，得到乐趣。  1、课文题目为“你一定会听见的”，那么作者希望我们听见些什么呢？ 2、作者认为“听”除了用耳朵之外，还应该用什么去听？又应该怎样去听呢？ 1－3段：蒲公英梳头的声音 　　　　蚂蚁小跑步的声音 　　　　雪花飘落的声音 富有诗意却细微得难以觉察 5－7段： 风吹的声音 　　　　动物的声音 　　　　水声 习以为常却不被留意 我喜欢文中第 段“ ” 因为 。 (请在该句旁边写好批注） （从修辞运用、句式选取、用词考虑等方面着手） 找出文中你喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。 赏读课文 品味语言 拟人，语言优美形象 你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！ 你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来了！”顷刻间，它们全逃散了！ 拟人，语言活泼风趣 语言优美形象富有诗情画意 你听过雪花飘落的声音吗？ 一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了。 美点追踪 语言美 （特色） 意蕴美： 4、第二人称的运用 1、活泼风趣，优美形象 2、运用排比，增强文章的表达效果 3、设问、反问等多种问句，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考 要用心去感受生活 我们应该听 的声音， 因为能带给我们 。 我们不应该丧失 的能力， 因为这意味着 。 选择和思考 兴趣和感觉 “好听的”“有益的” 很多乐趣，增长知识 接收“世界声音” 内心世界的封闭和退缩 声音世界是这样的丰富奇妙，那作者提醒我们要听什么、怎样去听呢？ 作者谈到了两种生活态度： 生活感悟 用心听 对生活充满热情 （健康成长 ） 不用心听 对生活麻木不仁 （木头人） 生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛； 生活中不是缺少音乐， 而是缺少捕捉音乐的耳朵； 生活中不是缺少爱， 而是缺少感受爱的心灵。 叫醒我们的眼睛， 叫醒我们的耳朵， 叫醒我们的心灵， 让我们用心去感悟生活吧！ 结束语： 声音随响： 在生活中你用心听过吗？请你用文字把你感受到的、联想到的记录下来。 * * * * * * * * * *