淄博一中孙月飞的文明礼仪伴我成长校本课程.docVIP

PAGE PAGE 2 淄博一中文明礼仪伴我成长校本课程纲要 一、课程意义 现在的学生大多都是独生子女，从小就受到过多的呵护甚至溺爱，不少学生在社会交往中，往往习惯于以自我为主，往往缺乏一种与人谦让、合作的思想，不懂得尊重、关心、体谅别人，有时显得智力有余而教养不足、缺乏必要的礼仪修养。也有一些学生因为不擅社交，孤独无伴，而形成了任性、内向、偏执等不良性格。而在我们的现代生活中，最需要的恰恰是人与人之间互相尊重、互相包容、团结协作的团队精神。本课程关注学生文明礼仪习惯的养成，通过针对性的学习，有助于学校加强校风、学风建设，有助于塑造学生的良好形象，有助于学会正确处理人际关系，有助于提高学生综合素质，从而使他们健康快乐的成长！??? 二、课程目标 （一）总体目标：通过文明礼仪教育使同学们明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队，全方位提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪修养，从而使学生健康快乐地成长。 （二）具体目标： 1、让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长。 2、让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。 3、让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。 4、让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。 三、内容要点及课时安排 序言篇： 礼仪略说（2课时） 第一章 个人礼仪 (1课时) 第二章 公共礼仪 (1课时) 第三章 学校礼仪 (1课时) 第四章 生活礼仪 (1课时) 第五章 家庭礼仪 (1课时) 第六章 社会礼仪 (1课时) 第七章 迎宾送客礼仪 (1课时) 第八章 场所礼仪 (1课时) 第九章 购物礼仪 (1课时) 第十章 交往礼仪 (1课时) 第十一章 旅游礼仪 (1课时) 第十二章 网络礼仪 (1课时) 第十三章 涉外礼仪 (1课时) 第十四章 其他礼仪 (1课时) 第十五章 礼仪教育三字歌(1课时) 第十六章 综合篇(1课时) 四、课程学习评价 校本课程虽然是以校为本，为了学校和学生的发展而开发和实施的，但其毕竟不同于国家课程中的学科采用闭卷笔试形式的评价，校本课程对学生评价应该是发展性评价，即通过平常的考勤及课堂表现、以及终结性评价作为重要的内容进行考查，将这些作为认定学分的重要依据。 具体操作：学生最终得分（100%）=出勤得分（40%）+活动参与得分（20%）+模块结束后运用所学撰写论文得分（40%）。 （1）出勤率未达到规定课时的5/6者，不能获得相应的学分。 （2）参与活动得分：分为四等级（优秀100分，良好80分，及格60分，不及格60分以下），折合为20分，不及格需重修。 （3）模块结束后撰写1000字左右文明礼仪素材的论文，成绩占40%。 具体操作： 优秀：小组活动积极参与，遵守活动规则，发言积极主动，回答有理有据。 良好：小组活动积极参与，遵守活动规则，不主动发言。 及格：小组活动积极参与，偶尔不遵守活动规则，发言不积极主动。 不及格：不参与小组活动，或严重违反活动规则，发言不主动或发言带有反动言论。 撰写论文得分：分为四等级（优秀100分，良好80分，及格60分，不及格60分以下），折合为40分，不及格需重修。 （4）所得分数折合为等级记入学生发展报告册：优(85——100)良(70——84)达标(60——70)待达标(60分以下）。 目 录 MACROBUTTON DoFieldClick TOC \o 1-1 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc366669978 开篇序言： 礼仪略说 PAGEREF _Toc366669978 \h 5 HYPERLINK \l _Toc366669979 第一章 个人礼仪 PAGEREF _Toc366669979 \h 14 HYPERLINK \l _Toc366669980 第二章 公共礼仪 PAGEREF _Toc366669980 \h 18 HYPERLINK \l _Toc366669981 第三章 学校礼仪 PAGEREF _Toc366669981 \h 21 HY