2017-2018学年高中生物第一章遗传因子的发现-对分离现象解释的验证和分离定律基础巩固练.docVIP

PAGE PAGE 5 第2讲　对分离现象解释的验证和分离定律 分层　定时　训练 [基础巩固练] 1．有位同学做“性状分离比的模拟”实验时，以下操作正确的是(　　) A．小桶内用球的大小代表显隐性，大球代表D，小球代表d B．每次抓出的两个球统计后放在一边，全部抓完后再放回小桶重新开始 C．桶内两种球的数量必须相等，即标记D、d的小球数目必须为1：1 D．连续抓取了3次DD组合，应舍去2次，只统计1次 解析：选择的小球大小、质地要统一，A错误；每次抓出的两个小球统计后必须各自放回各自的小桶，以保证概率的准确，B错误；桶内两种小球的数量必须相等，即标记D、d的小球数目必须为1：1，C正确；实验中会出现连续几次遗传因子组成相同的情况，这属于正常现象，随着抓取次数的增多，就会越接近理论值，D错误。 答案：C 2．测交不能推测被测个体(　　) A．遗传因子组成 B．产生配子的种类和比例 C．产生配子的数量 D．是否为纯合子 解析：测交是让F1与隐性纯合子杂交。测交后代的种类和比例与F1配子的种类和比例一致，即测交后代中遗传因子组合的种类及比例取决于F1产生配子的种类及比例。 答案：C 3．孟德尔在豌豆一对相对性状的杂交实验中做了三个实验，他发现问题阶段做的实验和验证假说阶段做的实验分别是(　　) A．自交、杂交　测交 B．测交、自交　杂交 C．杂交、自交　测交 D．杂交、测交