国立阳明大学核心通识课程大纲103学年度第1学期课程名称(中文)艺术.PDFVIP

國立陽明大學核心通識課程大綱 103 學年度第 1 學期 (中文) 藝術史中的經典 課程名稱 (英文) Monuments in the History of Art 石 守 謙 授課 授課教師 □ 核心通識課程 (50-60/班人為限) 人數 單位 課 號 開課單位 主管 （新課免填） 課程所屬 新制通識 98(含)學年度後入學適用 領域 核心通識領域  哲學與心靈  歷史與文明  社會與經濟  倫理與道德思考  科技與社會 ■ 藝術與文化 本校通識課程之內容應具基本性、主體性、多元性、整合性及通貫性等五項精神指標 並請參酌校級基本素養於核心能力設計教學內容及學習評量方式: (參照教育部顧問室建議) 一、基本性：(課程內容應包含人類文明之基本要素。相對於工具性、應用性或休閒性 課程而言，通識課程之內容應具有基本性。所謂「基本性」，指課程應涉 及人類文明中最根本、最重要、最不可或缺的質素而言。) 二、主體性：(課程內容應能直接或間接地建立人的主體性，引導學生能以本身為主體 去看待知識，透過討論、思辯、批判與比較，去瞭解自己，以及與己身 相繫的自然世界、社會環境及時代與文化。) 三、多元性：(課程內容應以拓廣學生視野、消除性別、族群、階級、與文化上的偏見 為目標、養成尊重多元差異、「人類一家」的胸懷。) 四、整合性：(課程內容應整合不同領域之知識，以啟發學生的心智、拓展專業知識之 直觀與創意，並賦予新的詮釋與意涵。) 五、通貫性：(課程內容所探討的問題應淺顯明白，不宜預設學生須已修讀系統性專業 知識為前提，但課程之內涵應有引導作用，可藉由問題的探討而逐步深 入專業知識，而有通貫之效果。) 本課程內容皆依上述課程指標規劃 開課教師簽名： 石 守 謙 日 期：2014 年 2 月 14 日 課程大綱內容 (將呈現在課程選課地圖上，請務必依表列詳述內容，讓修課同學與授課教師間建立完整課程概念) 一、課程概述 本課程將以深入淺出的方式，介紹中國藝術史中的經典作品, 理解其之所以為「經典」的意涵,及 各種不同時空人們對它們的運用與詮釋。藉由這些經典作品的討論, 本課程將要一起觀看中國歷 史中一些重要的藝術發展, 並將它們連繫到當下的文化發展之中。 二、課程目標 引導學生思考不同類型的藝術典範之所以形塑的過程, 經典作品本身的形式魅力, 藝術與當時 政治、社會和文化之間的關係, 並培養學生以具有歷史意識的角度,思考自我與文化傳統的關係。 三、課程進度表(需與課程概述、目標、課程指標相符且進度合宜；教材及電子檔請一併備妥) 週 備 主題 每週閱讀範圍 次