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* “乌鸦反哺，羔羊跪乳 ”，“知恩图报”一直是中华民族优良传统！“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……自古以来，人类感恩的美德一直在延续。可在物质文明飞速发展的今天，优越的条件让我们的爱失去了理智，最终导致孩子把他人无私的爱当成了一种习惯，把他人的付出当成了理所当然，天经地义，逐渐变得以自我为中心，不懂得体谅，更不知道回报。在拥挤的公共汽车上，目睹垂暮老人没有座位而辛苦地挤着，还心安理得地坐着；看到盲人在车来车往的道路上危险地穿行，不愿意伸出援助之手；接受别人资助，不知道感恩……为了把中华民族感恩的传统美德一直延续下去；也为了唤回学生回报爱心的良知，重新构筑健全的人格，激发学生爱的情感。。所以，我设计了 “感恩的心感谢有你”这次综合实践活动。 活动背景 郧县胡家营镇中学 王奎星 综合实践活动案例 活 动 方 案 1、让学生了解亲情，感悟亲情，体验亲情的无私和伟大，学会感恩，感受中华民族的传统美德。 2、通过活动使学生懂得如何给予别人爱，并在付出爱中体验到快乐。 3、让学生在活动中丰富感恩的内涵，培养他们的责任意识。 1、自主性原则。尊重学生的意愿，可以根据兴趣、爱好，组建活动小组。在活动中充分发挥个体与小组的能力作用。 2、实践性原则。活动以实践为主要形式，让学生在丰富多彩的活动中认识爱、感悟爱、懂得感恩，学会感恩。 3、发展性原则。活动从设计到实施，都着眼于学生的发展。让学生在活动中，丰富对感恩内涵的认识。活动评价强调多元价值取向，让每一位学生都能享受成功的喜悦。 1、宣传发动阶段 2、活动实施阶段 3、成果展示阶段 4、活动评价阶段 活动共分为四个阶段： 2011年12月——2012年1月 六年级全体学生 1、认真组织，强调活动中的安全。 2、做好资料积累，可运用数码手段保存原始资料。 3、各小组可每两周召开一次交流会，及时了解活动的实施情况，保证活动的质量。 活 动 实 施 第一阶段：宣传发动（准备阶段 ） 第二阶段：计划实施（活动阶段） 第三阶段：成果展示（小结阶段） 第四阶段：活动评价 活 动 反 思 结束语： *
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