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秦俑服饰艺术在服装设计教育中的运用 　　摘要：秦始皇陵兵马俑是世界第八大奇迹，体现了中国传统艺术的独特神韵，这些兵马俑的出土记录着古代中国的服饰魅力，饱含了中华民族的服饰艺术和审美内涵。随着社会的发展，高校教育正走向普及，高校专业的设置与开设也日趋相同，因此，发挥高校教育地域性特点已成为高校教育不可忽视的问题。陕西位于中国的中心部位，更是中华文明发祥地之一，兵马俑的出土为陕西高校服装艺术教育提供了得天独厚的文化艺术资源，也是中国乃至世界人类文化的一项宝贵财富。陕西高校的艺术教育应该发挥地域性优势，挖掘地方艺术文化资源，探索新的艺术教育方法，形成陕西地区艺术教育的特色模式。　　关键词：秦兵马俑；地域性；服装设计教育　　一、兵马俑服饰的艺术价值　　兵马俑形象刻画生动，以其磅礴的气势让世界为之惊叹。兵马俑服饰是兵马俑艺术的主要体现，主要包括头饰、铠甲、布袍、鞋靴等。这些服饰形象各异，刻画细致入微，是中国古代劳动人民的智慧结晶，具有十分重要的研究价值。　　（一）兵马俑服饰的造型艺术　　秦始皇陵兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，主要有士兵与军吏两大类，军吏又有低级、中级、高级之别。一般士兵不戴冠，而军吏戴冠，普通军吏的冠与将军的冠又不相同，甚至铠甲也有区别。其中的兵俑包括步兵、骑兵、车兵三类。根据实战需要，不同兵种的武士装备各异，其服饰造型各具特点。秦俑的服装是依据等级和兵种去划分的，如将军俑、中级军吏俑、下级军吏俑、驭手俑、骑兵俑、步兵俑等，他们的服装各具特点。秦俑服饰的装饰性主要体现在秦俑的甲衣上，秦人制作这些陶俑用来体现秦军威武的面貌。通过观察秦俑的服饰我们可以看到秦俑服装巧妙的装饰手法。如将军俑铠甲上的花结装饰，这种花结既可以用于系束铠甲，又起到了装饰的作用，分别排列在将军俑铠甲的前襟部、肩部、背部，飘洒自如；又如秦俑铠甲上造型丰富的连甲带，连甲带本是用于连接甲片的系带，而秦俑甲衣的联甲带造型别致，起到了巧妙的装饰作用。这些连甲带排列整齐有序，形成了一种秩序美。　　（二）兵马俑服饰的图案艺术　　通过资料搜集和整理，秦俑图案的题材主要包括了几何纹、自然纹、植物纹等。其中几何纹包括菱形纹、双菱形纹、对己纹、三角纹、圆点、八角星纹、回形纹等。这些几何纹样是运用线条勾勒的形式体现出来的，秦人运用几何图形的排列组合形成新的图案形式，丰富了几何图形的造型美；自然纹样主要包括一些矩化了的三角云纹、掣电纹、漩涡纹、雨丝纹等，这些图案有着各自的含义，饱含了对秦朝军人的祝福和赞美之意；植物纹主要是花序纹，分为总状花序、穗状花序、伞状花序、篮状花序等，组合形式灵活多样，极具装饰性。另外，秦俑图案具有整齐、和谐、统一的风格，秦人在装饰兵马俑服装的时候运用有序的排列组合，将这些图案整合起来，形成规则统一的视觉效果，极具装饰性。　　（三）兵马俑服饰的色彩艺术　　秦俑服饰的着色非常丰富，色彩主要包括了蓝色、绿色、红色、紫色、黄色、白色、褐色、黑色等。这些颜色分别见于秦俑服饰的冠、领口、铠甲、裤子等部位，这些颜色的搭配体现了秦人对生活的态度是乐观向上的。如秦俑袍衣色主要为大红、粉红、大绿、粉绿、粉紫、天蓝等热烈明快的颜色。红色给人热烈、喜悦、勇敢的感觉；绿色给人平和、喜悦活泼的感受；蓝色给人宁静、沉着的心理感受；紫色给人委婉、尊贵的视觉感受。色彩可以影响人的心情，属于服装设计的三大要素之一，秦俑服饰色彩追求明快、艳丽，给人积极向上的心理感受。通过运用强烈的色彩对比，增强了秦俑服饰在视觉上的丰富性和立体感，给人热烈、朝气、坚强、乐观的视觉心理感受。兵马俑的服饰色彩搭配为现代服装设计教育产生了深远的启示。　　二、陕西高校服装艺术设计专业教育现状　　随着社会的发展，服装艺术设计专业越来越受到人们的关注，在陕西的许多高校都增设了服装设计的相关专业。由于开设专业的时间较短，很多学校的服装设计专业很难在短时间内形成自己的特色，专业发展的模式往往还在探索之中。　　（一）教育课程设置同质化，缺乏地域特色　　据调查，艺术设计专业在陕西各大院校都得到了良好的发展，这些院校都以不同的优势为所在设计学科发展提供了各自的特色资源。陕西的艺术教育在全国已占有一席之地，如西安美术学院这样专业的艺术类院校，但也存在着明显的问题：陕西各所本科高校的艺术设计专业培养目标大体一致，没有形成学校自身的培养特点。陕西历史源远流长、文化内涵丰富，民间艺术种类众多，如凤翔泥塑、洛川毛麻绣、华县皮影等艺术形式都在国内有较高的知名度，而陕西高校的艺术设计课程设置中并没有体现陕西的艺术特色和优势，地域资源得不到很好的利用，与此同时，地方艺术也没有得到较好的传承。没有地域特色，就会形成全国各类艺术类高校的专业课程设置大体相同。因此，难以形成各自学校的特色，更没有体现地方特色，难以形成品牌效