黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白-临夏县漫路乡小岭小学.pptVIP

讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 古诗的基本知识点： 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 学习古诗的方法： 知诗人→解诗题→解词语→ 明诗意→入诗境→悟诗情 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 黄鹤楼/送孟浩然/之/广陵 [唐]李白 故人/西辞/黄鹤楼，烟花三月/下/扬州。 孤帆/远影/碧空尽，唯见/长江/天际/流。 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 知诗人 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，与杜甫合称“李杜”，公认为中国历史上最杰出的浪漫主义诗人。有《李太白集》传世。其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异，才华横溢；诗句如行云流水，宛若天成。 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 解诗题 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 人物： 孟浩然 李白 事件：李白送孟浩然去广陵 地点：黄鹤楼  讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 解词语，明诗意 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 1.故人：老朋友，这里指孟浩然。 2.辞：辞别。 3.烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。 4.下：顺流向下而行。 老朋友与我在黄鹤楼分别，他将在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。 1.碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。 2.唯见：只看见。 3.天际流：流向天边。天际：天边，天边的尽头。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 解词语，明诗意 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 有感情地朗读这首诗，注意体会诗人送别友人时依依惜别的深情。 悟诗情 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 悟诗情 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”诗的后两句看起来似乎是写景，但其实是借景抒情。“孤帆远影碧空尽”，李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。李白的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 悟诗情 “唯见长江天际流”，是眼前景象，又不单纯是写景。李白对朋友的一片深情，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。总之，这一场极富诗意的诗人间的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，放舟长江的宽阔画面，目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来。 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 入诗境 默读这篇文章，仔细体会文章中所描绘的情景，并结合课文内容进行理解。 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬 以诗饯行 念君安好  暮春三月，长江边烟霾迷蒙，繁花似锦，黄鹤楼情谊悠长。 年轻的李白正坐在黄鹤楼上，为当时久负盛名的大诗人孟浩然饯行。 黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空；长江水浩浩荡荡，气吞山河。李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿眺望江上美景。此时，几只沙鸥从他们头顶飞过，一两艘客船从他们身旁驶过，他们统统视而不见——桌上的酒一杯一杯地灌进两人的肚子里，几盘简单的下酒菜却无人问津。 此时，他们的心是相通的，都有意不去触动那藏在心底的依依惜别之情。 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬  此时，他们四目相对，默默无语，纵有千言万语要说，却无从开口。 终于，李白颤抖着双手举起了酒杯说道：“孟老师，您的人品令晚生敬仰，您的诗篇已誉满天下，自从与您结识，我获益匪浅。一直以来，我把您当做我的兄长，我的老师，您的言谈举止，早已成为我安身立命的准则。今天，您就要顺江而下，前往扬州，我不知道，何时我们才能再重逢。就请您满饮此杯。”孟浩然接过了酒杯一饮而尽，停了好一会儿，才慢慢地说道：“王勃在诗里说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’，四海之内，只要你我的情谊不断，我们这对知己，依旧是邻居。虽然今天我们分开了，但这只是暂时的，你看那滔滔江水，就像我们的友谊一样永世不绝。” 讲课人：漫路乡小岭小学杨冬冬  岸边杨柳依依，江上沙鸥点点，纵有千般不舍，友人还是踏上了远行的航船。白色的船帆随着江风慢慢远去，最后彻底消失在蓝天白云之间。此时的李白依旧伫立在江头，凝视着远方——一江春水，滔滔东流，流去的是对友人无尽的担忧，无尽的祝福。 李白缓步于黄鹤楼