2018七年级生物下册-精卵结合孕育新的生命第课时教案新苏教版.docVIP

PAGE PAGE 4 精卵结合孕育新的生命（第2课时） （第2课时，总第 课时） 教学目标 （一）知识性目标 1．识别卵子和精子，描述受精过程。 2．描述胚胎发育过程。 （二）技能目标 培养学生自主分析问题、解决问题的能力。 （三）情感目标 培养学生的团队合作精神，增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。 教学重点 说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程。 教学难点 描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。 教学准备 1、FLASH：（1）受精过程；（2）胚胎的发育过程。 2、视频文件：（1）受精过程；（2）人的胚胎发育。 3、动物精巢的玻片标本、腹部带有卵的雌虾。 4、学生在课前对自己的父母进行访问： （1）母亲在怀自己时，身体有什么感受？ （2）当母亲怀孕时，父亲都做了些什么？ 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 观察： 动物的精子和卵子 受精过程 [提问]：男性和女性生殖系统中最主要的器官是什么？为什么？ [讲述]：想看看精子和卵子的样子吗？ [实验]： （1）在显微镜下观看动物精巢的玻片标本。 （2）用镊子从雌虾的腹部取少许卵，制成临时玻片标本放在显微镜下观察。 [展示]：精子和卵子的图片。 [讨论]：精子和卵子的形态特征。 [讲述]：精子很小，长约60微米，只有用显微镜才能看到。精子的形状似蝌蚪，有长尾，能游动。卵细胞呈球形，直径在0．1毫米以上，几乎用眼睛可以直接看出，是人体内最大的细胞。 [播放视频]：受精过程。 [思考题]： （1）精子和卵子在什么地方相遇的？ （2）什么是受精作用？ （3）精卵结合而成的细胞叫什么？ [小结]： 睾丸→精子 受精卵 卵巢→卵子 回答：产生生殖细胞和性激素。 齐声回答：想。非常感兴趣。 2人小组为单位进行实验观察。 通过观察，直观地发现精子呈蝌蚪形，卵细胞是球状的，较大。 带着思考题观察“受精过程”。认识到精卵相遇的部位在输卵管；卵子和精子结合的过程叫受精作用。精卵结合而成的细胞叫受精卵。 教学内容 教师活动 学生活动 节育方式 胚胎发育 [提出问题]：如何有效阻止受精卵的形成? [自学]：P5页的课本内容，了解常用的节育方式，并能描述出结扎输卵管和结扎输精管的目的。 [解答]：同学们提得问题很好。精子并不会越积越多，它会被人体自然吸收。 [小结]：结扎输卵管或输精管能有效的阻碍生殖细胞的结合,能达到计划生育的目的,而且不会影响人的生殖器官的正常生理功能。 [讲述]：受精卵一边不断进行细胞分裂，一边缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这就是怀孕。 [思考题]： （1）新生命是从什么时候开始的？ （2）精卵结合后在什么地方发育？ （3）为什么会有“十月怀胎”之说？ （4）人是从什么地方分娩出来的？ （5）母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的？ [补充]：胎儿通过胎盘从母体获得氧气和养料，并排出二氧化碳等代谢废物。 带着问题进行阅读课本，注意观察书上提供的图片，尝试描述：结扎输卵管是为了不让精子与卵子相遇，结扎输精管是为了不让精子排出。 提出疑问：输精管被结扎了，精子不能排出去，积得越来越多，对身体会不会有害？ 带着思考题阅读书上的文字图片，以小组为单位进行讨论，并推举代表发言。 （1）精卵结合的瞬间。 （2）母体子宫内。 （3）胎儿在母体子宫中发育大约需要280d，故有“十月怀胎”的说法。 （4）阴道。 （5）胎盘。 教学内容 教师活动 学生活动 [播放视频]：人的胚胎发育过程。 [总结]：新生命在精卵结合的瞬间就开始了，受精卵在输卵管中就会进行细胞分裂，再移到母亲的子宫里安家落户，胎儿在母体子宫中发育大约需要280天。胎儿通过母体的阴道产出，母体是通过胎盘向胎儿提供营养物质的。 [提问]：从现在开始你觉得回家后应该做些什么？ 认真观看视频。 关心、理解、尊重父母，多承担些家务事等。 巩固练习 1、女性的主要性器官是（ ） A．子宫 B．输卵管 C．卵巢 D．阴道 2、人体个体发育开始于（ ） A．卵细胞 B．受精卵 C．胎儿 D．婴儿 3、受精卵开始进行细胞分裂的场所是 ( ) A．输卵管 B．子宫 C．卵巢 D．胎盘 4、胚胎发育过程中中与母体进行物质交换的器官是（ ） A．胚盘 B．子宫内膜 C．胎盘 D．羊水 5、人的精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的部位分别是（ ） A．输卵管、子宫