《苗栗县信德国小》.pptVIP

語文圓　　曲 苗栗縣信德國小 張盈盈 95/11/24 個案分析 小韋10歲　小學五年級 語文量表智商：82 作業量表智商：75 總量表智商：72 中文年級認字量表：5（小一切截分數12） 閱讀理解困難篩選測驗：3 （小二切截分數8） 長庚醫院診斷為抽搐異常併學習障礙 1.學生的語文優弱勢 優勢能力： 1.（聽＆說）很喜歡聽故事，聽完故事後問他簡單的問題尚能回答。 弱勢能力： 1.（讀）認字困難，念課文時常不看字 2.（寫）書寫筆畫不正確 3.注音符號拼讀不熟、二拼的尚可、三拼需加強、聲調易混淆。 2使用教材 筆順歌、字形架構的認識 集中識字兒歌、圖畫字典 南一版低年級具故事性的文章 部首教材 3.低年級具故事性的課文 南一版第二冊第十課課文 貪心的狗。 採用該生曾上過的教材，具備舊經驗。 各版本課文中的生字都經教育部審議過，皆在常用字的範圍內，不至於太過艱澀。 START課文～貪心的狗 　　有一隻狗咬著一塊肉，他心裡很快樂，想找個地方好好享受。 　　他走到木橋上，看見河裡也有一隻狗，咬著一大塊肉。他很貪心，想吃那塊肉，就跳進水裡。 　　可是，河裡的那隻狗不見了。這隻貪心的狗，不但沒有吃到那塊肉，連自己咬的肉也被水沖走了。 4.引起動機 1.教師帶學生至陽光下，將臉盆裝滿水，請學生觀察水中是否有自己的倒影。 2.教師帶學生回教室揭示水中有倒影的圖片。 3.教師發問：圖片中跟剛剛的