幼儿园班级主题墙设计及域设计培训.pptVIP

 表演区：   美食区： 四、班级主题环境创设的思考 班级主题环境创设要发挥幼儿自主性 幼儿是活动的主人，只有幼儿有了参与活动的意愿和行动，环境才能和主题活动的开展形成互动，才能发挥环境对主题活动开展的促进作用。 1.共同构思，把主题环境的设计过程变成教育的过程 2.共同动手，提高幼儿的操作能力 3.共同欣赏，提高幼儿感受美的能力 一、什么是区域活动？ 区域活动是孩子们非常喜欢的一种活动，它是一种自主的游戏活动，是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，为幼儿提供合适的活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。（就是在教室某个角落、走廊比较有限的位置上，设置些开发幼儿智力同时又比较接近生活的区域活动） 二、活动区创设的作用 （一）、促进孩子的自主性学习 （二）、缓解个体学习差异(目前我们较为缺乏的） （三）、培养幼儿自由交往能力 （四）、教师通过活动区可以观察、了解、指导 幼儿，因人施教 三、区域创设的原则 1、要与幼儿身心发展相适应，内容丰富，形式多样，符合实际 2、活动区应是动态的、随时根据需要而调整 3、区域设置要温馨、和谐、富有童趣 4、要卫生、安全、科学有序 四、活动区的划分 根据幼儿园五大领域划分，幼儿园活动区大致有 1、社会体验区、2、分享阅读区、