第74讲--几何证明与计算(K字型妙用).docVIP

第二轮复习 第74讲 几何证明与计算 （“K”字型的妙用） 三角形和四边形作为初中几何的核心知识，是近几年重庆中考重点考查的内容，试卷呈现的有关几何题问题的计算、证明与探究，能较好地考察学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力，常考的知识包括：全等三角形、特殊三角形和特殊四边形性质与判定，线段中垂线、角平分线的性质与判定等相关知识，灵活地掌握辅助线的做法是解决这类问题的关键。 学习目标： 1. 学会识别、构造“K”字型，积累作辅助线的数学经验 2. 经历识别、构造基本图形的过程，提高综合分析问题的能力 学习重点：会用“K”字型的性质解决问题学习难点： “K”字型的构造 学习过程：一、温故知新 观察下列基本图形，你能得出什么结论？ ABCDE（1）如图，已知：点B、C、D在同一直线上，AC⊥EC，AB⊥ A B C D E 追问1：这个图形有什么特征？ 追问2：若AC=CE，若AC≠CE，你有什么新的发现？ ABCDE（2）如图，已知：∠ABC=∠ACE=∠D，问： A B C D E （3）“K”字型呈现形式： 二、自主练习： 1．如图，等边△ABC的边长为9，BD=3，∠ADE=60度，则AE长为 . 2．如图，F是正方形ABCD的边CD上的一个动点，BF的垂直平分线交对角线AC于点E，连接BE，FE，则∠EBF的度数是（　 　）. A．45°