7年级信息技术教案　.docVIP

七年级信息技术教案 2014-2015学年第一学期 七年级 授课老师：多来提尼亚孜 课时：_ 年级：7 教学内容： 教学时间 第一课 信息和信息处理工具 教学目的： 知识与技能：了解什么是信息；了解如何描述信息以及对信息进行获 取、传递、处理的各种技术； 过程与方法：看身边的生活中的信息，让学生激发学习信息技术的 兴趣。 情感态度与价值观：了解信息高速公路；信息给人类的好处。 教学重:信息的各种心态及其本质含义。 难点：了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种 技 术 ： 教学方法： 从感性认识到理性认识、启发学生对问题深入思考。教学准 备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2、课前打开电脑。 教 学 过 程： 一、新课引入1、什么是信息你知道吗（学生回答） 简单地说、 信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用、即有价值。信息具有 价值） 2、信息无处不在、无时不有。（举例启发后、请学生自己 举例）只要我们留意一下周围世界、就会发现信息无处不在、无时不 有。十字路口的信号灯……教室里的板书、挂图……图书馆里的 书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我 们传发出各种各样的信息……［可用幻灯片展示以上图片］二、新课 教学解释:一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。科 学角度研究的信息主要指:一是经料和数据、如文字、图形、影像、 声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理 后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不 是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来、而这些符号通常 人们用数据来记录它。二、信息技术主要是指人们获取、存储、传 递、处理信息的各种技术、计算机技术和通讯技术是两种重要的信 息技术。1、信息的获取 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉 器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等 电脑输入设备、扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。2、信息的 传递信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、 信鸽远飞__＞报纸、电报、电话、广播__＞微波、光缆、卫星、 计算机信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算、 加工成某种要求的数据形式、如绘制图形、打印报表等。电子计算 机是信息处理机。：￡、信息社会 人类进入20世纪以后、科学技 术的发展速度越来越快、当今信息同物质、能源一样重要、是人类 生存和社会发展的2:大基本资源之一、是社会发展水平的重要标志。 甚至人们把今天的社会称为信息社会。信息社会是以信息生产为中 心、促进政治和经济迅速发展起来的社会。信息社会将会给每个人 带来机遇和挑战。四、信息高速公路’信息高速公路通讯技术为 基础、以光导纤维（也叫光缆）为干线、集电脑、电视、电话为一 体、以各种图、文、声、像等信息为’货物’、覆盖面广（遍布全球） 的高速传输的信息网。 全课总结1、什么是信息2、信息技术包括哪些重要的技术3、为 什么有人称现代社会为信息社会呢4、什么是信息高速公路 1958年8月1日业的发展 虽然我、但发展很快。1956年〉研制 工作、1957年Ftl所和北京有线电厂着手进行、成功地研制出了第一 台电个电子管、 40 00个晶体二极管、每秒钟运算速度是1万 次。此后、业发展迅速、1964年每秒钟运算5万次的晶体管计973 年以集成电路为主要元器件的150型和665。1983年2月每秒钟运 算达1亿次的银河-I巨型大学在长沙研制成功、19 92年11月每秒 钟运算1 0亿次的银河-II巨型计7年11月每秒钟运算达1 00亿次 的银河-III巨经快入了国际先进行列。 课后记： 不足之处及建议： 学生之间的差异比较大，比较难兼顾全面。这说明学生的态度很关 键，他们不是不会做，而是对这门学科不重视。所以怎样兼顾所有 学生的全面发展是以后教学中应重点注意的问题。 教研组长意见： 课时：年级：7 教学内容：教学时间 第二课整理优秀作文集文本的编辑 第二课 整理优秀作文集 文本的编辑 教学目的： 1、 学会使用“查找和替换”命令中的“高级”选项，可以去除多余 的符号 2、 学会使用“表格转换成文本”命令中的“文字分隔符“选项可以 清除文 本中的表格 教学重点： 学会使用“表格转换成文本”命令中的“文字分隔符“选项可以清 除文 难点：学会使用“表格转换成文本”命令中的“文字分隔符“选项 可以清除文 教学过程： 一、 导入 信息社会，网络为我们提供Y丰富的学习和生活资源，很多同学能 从网上收集比较经典的优秀作文。问题是，从网上复制的文章粘贴 到W ORD文件中时，常会出现一些多余的符号和表格，怎么处理呢? 我们今天就来学习文本的编辑。 二、 教授新知 （一）去除多余符 打开收集的“优秀作文集“文档后，单击“常用工具栏”中“显示