项目化教学法在器乐专业中的运用与研究教学讲义.pptVIP

* * 项目化教学法在器乐专业中的运用与研究 艺术表演教研室器乐组 课题研究的实践意义： 项目教学法正是以学生的自主性、探索性学习为基础，采用类似科学研究及实践的方法，促进学生主动积极发展的一种新型课程。作为职业学校器乐专业的学生而言，教会学生应具有的专业技能是一个方面，而更重要的是在与教会他们如何运用技能和知识去进行器乐的创作和实践。 器乐专业组实施了以“专业教学标准”引领课程教学改革的思路，在课堂上推行“项目教学法”，把项目引入教学中，组织学生在校内外实践中加以应用。“项目教学法”所确定的项目既是教师的科研项目，又是学生的学习内容，同时也是教师组织实践教学中，把生产当作学习任务交给学生，并把项目完成情况作为学生的学习标准和考核标准。使毕业的学生更具“专业”的底子，力求反映实际岗位要求和工作流程，避免教学和实际脱节的缺陷，主要强调遵从职业能力的培养。 二、本课题研究的主要思路 “双师型”师资队伍是课程项目化的根本。 课程项目化教学，最根本、最关键的要素是教师。只有教师具备“双师”素质，才能有效指导学生完成课程项目化方案设计、协同操作与实施教学等一系列任务。为了加快“双师型”师资队伍建设，一方面要建立专业教师深入舞台锻炼的制度；另一方面，要积极引进与聘请人才，建立与完善实践教学专兼职